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1. 从甲、乙,丙三人中任选两人参加志愿者服务活动,则甲被选中的概率为(
A. $\frac{1}{3}$
B. $\frac{1}{5}$
C. $\frac{5}{6}$
D. $\frac{2}{3}$
D
)。A. $\frac{1}{3}$
B. $\frac{1}{5}$
C. $\frac{5}{6}$
D. $\frac{2}{3}$
答案:
1.D
2. 从历史、地理、化学、生物4门科目中选择2门参加考试,选到地理的概率是(
A. $\frac{1}{12}$
B. $\frac{1}{6}$
C. $\frac{1}{4}$
D. $\frac{1}{2}$
D
)。A. $\frac{1}{12}$
B. $\frac{1}{6}$
C. $\frac{1}{4}$
D. $\frac{1}{2}$
答案:
2.D
3. 袋中有三个完全相同的小球,把它们分别标号为1,2,3,随机摸出一个小球后不放回,再随机摸出一个小球,则两次摸出的小球标号之和等于3的概率为
$\frac{1}{3}$
。
答案:
3.$\frac{1}{3}$
4. (2023秋·坪山区校级月考)从-2,-1,2这三个数中任取两个不同的数分别作为点P的横坐标和纵坐标,则点P在第三象限的概率是
$\frac{1}{3}$
。
答案:
4.$\frac{1}{3}$
5. 小明和小华在做抛骰子游戏,规则是这样的:抛出去的骰子落地后,朝上的点数是偶数,则小明获胜,否则小华获胜,那么这个游戏是
公平
(填“公平”或“不公平”)的。
答案:
5.公平 解析:
∵骰子的点数分别为1,2,3,4,5,6,
∴点数是偶数的有2,4,6,点数是奇数的有1,3,5,
∴P(小明获胜)=$\frac{3}{6}$=$\frac{1}{2}$,P(小华获胜)=$\frac{3}{6}$=$\frac{1}{2}$,
∴P(小明获胜)=P(小华获胜),
∴这个游戏公平.
∵骰子的点数分别为1,2,3,4,5,6,
∴点数是偶数的有2,4,6,点数是奇数的有1,3,5,
∴P(小明获胜)=$\frac{3}{6}$=$\frac{1}{2}$,P(小华获胜)=$\frac{3}{6}$=$\frac{1}{2}$,
∴P(小明获胜)=P(小华获胜),
∴这个游戏公平.
6. 不透明的袋子中装有形状、大小、质地完全相同的三张卡片,每张卡片标有一个数字,这三张卡片分别标有数字-1,2,4,从袋子中随机摸出两张卡片,这两张卡片的数字乘积为负数的概率为____。
答案:
6.$\frac{2}{3}$ 解析:画树状图如图.
积−2 −4−2 8−4 8
共有6种等可能的结果,其中两张卡片上的数字乘积为负数的结果有4种,
∴两张卡片上的数字乘积为负数的概率为$\frac{4}{6}$=$\frac{2}{3}$.
6.$\frac{2}{3}$ 解析:画树状图如图.
积−2 −4−2 8−4 8
共有6种等可能的结果,其中两张卡片上的数字乘积为负数的结果有4种,
∴两张卡片上的数字乘积为负数的概率为$\frac{4}{6}$=$\frac{2}{3}$.
7. (2024秋·福田区月考)在4月23日“世界读书日”来临之际,某校为了了解学生的课外阅读情况,从全校随机抽取了部分学生,调查了他们平均每周的课外阅读时间t(单位:小时)。把调查结果分为四档,A档:t<8;B档:8≤t<9;C档:9≤t<10;D档:t≥10。根据调查情况,绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,根据图中信息解答问题:

(1)本次调查的学生共有____人;扇形统计图中,C档对应的圆心角度数为____;请将条形统计图补充完整;
(2)学校要从D档的4名学生中随机抽取2名作读书经验分享,已知这4名学生中1名来自七年级,1名来自八年级,2名来自九年级,请用列表或画树状图的方法,求抽到的2名学生来自不同年级的概率。
(1)本次调查的学生共有____人;扇形统计图中,C档对应的圆心角度数为____;请将条形统计图补充完整;
(2)学校要从D档的4名学生中随机抽取2名作读书经验分享,已知这4名学生中1名来自七年级,1名来自八年级,2名来自九年级,请用列表或画树状图的方法,求抽到的2名学生来自不同年级的概率。
答案:
解:
(1)本次调查的学生共有16÷40%=40(人),
扇形统计图中,C档对应的圆心角度数为360°×$\frac{12}{40}$=108°.
A档人数为40−(16+12+4)=8(人),
补全条形统计图如图.
故答案为40,108°.
(2)用A表示七年级学生,用B表示八年级学生,用C和D分别表示九年级学生,画树状图如图.
因为共有12种等可能的情况,其中抽到的2名学生来自不同年级的有10种,所以抽到的2名学生来自不同年级的概率是$\frac{10}{12}$=$\frac{5}{6}$.
解:
(1)本次调查的学生共有16÷40%=40(人),
扇形统计图中,C档对应的圆心角度数为360°×$\frac{12}{40}$=108°.
A档人数为40−(16+12+4)=8(人),
补全条形统计图如图.
故答案为40,108°.
(2)用A表示七年级学生,用B表示八年级学生,用C和D分别表示九年级学生,画树状图如图.
因为共有12种等可能的情况,其中抽到的2名学生来自不同年级的有10种,所以抽到的2名学生来自不同年级的概率是$\frac{10}{12}$=$\frac{5}{6}$.
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