2025年新课程学习与测评同步学习九年级数学全一册沪科版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课程学习与测评同步学习九年级数学全一册沪科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年新课程学习与测评同步学习九年级数学全一册沪科版》

第119页
3.(2022广西北部湾经济区中考)古希腊数学家泰勒斯曾利用立杆测影的方法,在金字塔影子的顶部直立一根木杆,借助太阳光测金字塔的高度.如图10(大致示意图),木杆EF长2m,它的影长FD是4m,同一时刻测得OA是268m,则金字塔的高度BO是
134
m.
答案: 3.134
4.小军想出了一个测量建筑物高度的方法:在地面上点C处平放一面镜子,并在镜子上做一个标记,然后向后退,直至站在点D处恰好看到建筑物AB的顶端A在镜子中的像与镜子上的标记重合(示意图如图11).已知小军的眼睛距地面1.65m,BC = 60m,CD = 3m,求这座建筑物的高度.
答案: 4.解:由题意,得∠ABC=∠EDC,∠ACB=∠ECD.
∴△ABC∽△EDC.
∴$\frac{AB}{ED}=\frac{BC}{DC}$
∵小军的眼睛距地
面1.65m,BC=60m,CD=3m,
∴$\frac{AB}{1.65}=\frac{60}{3}$.解得AB=
33m.答:这座建筑物的高度为33m.
5.综合与实践
【问题情境】在一次数学活动课上,老师让同学们到操场上测量旗杆的高度,然后回来交流各自的测量方法.
【问题解决】小芳的测量方法是:将一根高3.5m的竹竿直立在离旗杆27m的C处(如图12),然后沿BC方向走到D处,这时目测旗杆顶部A与竹竿顶部E恰好在同一直线上,又测得C,D两点的距离为3m,小芳的目高为1.5m.
【拓展探究】请判断小芳的测量方法是否可行.若你认为可行,则请计算出旗杆的高;若你认为不可行,则请说明理由,并设计一种可行的测量方法.
答案: 5.解:这种测量方法可行.理由:过点F作FG⊥AB于点
G,交CE于点H,则四边形BDFG是矩形.
∵FD=
1.5m,BC=27m,CD=3m,
∴GF=BD=BC+CD=
27+3=30(m),HF=CD=3m,HC=FD=1.5m.
∵EC=
3.5m,
∴EH=EC-FD=2m.设旗杆高AB=xm,则
AG=(x-1.5)m.
∵AB//EC,即AG//EH,
∴△AGF∽
△EHF.
∴$\frac{AG}{EH}=\frac{GF}{HF}$,即$\frac{x-1.5}{2}=\frac{30}{3}$.解得x=21.5.答:旗
杆的高为21.5m.
6.当你乘车沿一平坦的大道向前行驶时,你会发现,前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面的矮一些的建筑后面去了.如图13,已知楼高AB = 18m,CD = 9m,BD = 15m.在N处的车内小明的视点(点M)距地面2m,此时刚好可以看到楼AB的P处,PB恰好为12m,再向前行驶一段距离到F处,小明的视点(点E)距地面仍为2m,此时刚好看不见楼AB,那么车子向前行驶的距离NF =
$\frac{70}{3}$
m.
答案: 6.$\frac{70}{3}$ 提示:由AB//CD,得△ABR∽△CDR.则有
$\frac{CD}{AB}=\frac{DR}{BD+DR}$,即$\frac{9}{18}=\frac{DR}{15+DR}$.解得DR=15m.由CD//
EF,得△CDR∽△EFR.则有$\frac{EF}{CD}=\frac{FR}{DR}$,即$\frac{2}{9}=\frac{FR}{15}$.解得
FR=$\frac{10}{3}$m.故DF=15-$\frac{10}{3}=\frac{35}{3}$(m).由PB//CD,得
△PBT∽△CDT.则有$\frac{PB}{CD}=\frac{BT}{DT}$,即$\frac{12}{9}=\frac{15+DT}{DT}$.解得
DT=45m.所以BT=BD+DT=60m.由AB//MN,得
△PBT∽△MNT.则有$\frac{PB}{MN}=\frac{BT}{NT}$,即$\frac{12}{2}=\frac{60}{NT}$.解得NT=
10m.故NF=DT-NT-DF=45-10-$\frac{35}{3}=\frac{70}{3}$(m).

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭