《2025年通城学典非常课课通七年级数学上册苏科版》

示例1 (1)(2024·泗阳期末)如果向东走5km记作+5km,那么向西走3km记作(B)
A. +3km
B. -3km
C. +8km
D. -5km
(2)(2024·射阳期中)若上升17m记作+17m,则-5m表示(B)
A. 上升5m
B. 下降5m
C. 下降17m
D. 上升17m
(3)(徐州期中)在体育课的1分钟跳绳比赛中,以每分钟145个为标准,小明跳了140个,记作-5个. 若小红比小明多跳了10个,则可记作(D)
A. +10个
B. -10个
C. 0个
D. +5个
解析：(1)向东记作“+”,则向西记作“-”. 所以向西走3km记作-3km.
(2)上升记作“+”,则下降记作“-”. 所以-5m表示下降5m. (3)因为小明跳了140个,小红比小明多跳了10个,所以小红跳了150个,比145个多5个. 由题意,知比145个多记作“+”,则小红1分钟跳绳可记作+5个.
答案：(1)B. (2)B. (3)D.
提示 1. 在一对相反意义的量中,哪种意义为正是可以任意选择的. 例如可以规定下降为正,则和它具有相反意义的上升就为负. 若题目中没有特别的说明,则应遵循生活习惯.
2. 设置分界点的数不一定取0,可以取任意数.
方法规律 解这类题目时,一般先找出题中一对具有相反意义的量,然后根据题目中的规定确定它们的“+”“-”号. 若题目中没有规定,则应遵循生活习惯规定其中的一个量用“+”号表示,另一个具有相反意义的量就用“-”号表示.

答案：
(1) B
(2) B
(3) D