2025年通城学典非常课课通七年级数学上册苏科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年通城学典非常课课通七年级数学上册苏科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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示例4 如图①,请画出涂色部分沿虚线l折叠后形成的图形.

解析:只需要找到能确定该图形的点A,B,C,D翻折后的点A',B',C',D'(如图②),然后将字母顺次连接即可.
解:如图②所示的虚线l右边的涂色图形即为所求.
解析:只需要找到能确定该图形的点A,B,C,D翻折后的点A',B',C',D'(如图②),然后将字母顺次连接即可.
解:如图②所示的虚线l右边的涂色图形即为所求.
答案:
答题卡作答:
根据解析步骤,找到涂色部分点$A$、$B$、$C$、$D$沿虚线$l$翻折后的对应点$A'$、$B'$、$C'$、$D'$。
将点$A'$、$B'$、$C'$、$D'$按顺序连接,形成翻折后的图形。
如图②所示,虚线$l$右侧的涂色图形即为所求。
根据解析步骤,找到涂色部分点$A$、$B$、$C$、$D$沿虚线$l$翻折后的对应点$A'$、$B'$、$C'$、$D'$。
将点$A'$、$B'$、$C'$、$D'$按顺序连接,形成翻折后的图形。
如图②所示,虚线$l$右侧的涂色图形即为所求。
示例5 观察如图所示的图形,说说它是怎样变换形成的.

解析:可从不同角度思考,比如选一个六边形作为基本图形,再从图形平移变换的角度去思考.
解:答案不唯一,如可以看成是由左上角第一个六边形向右平移3次,再整体向下平移2次形成的.
解析:可从不同角度思考,比如选一个六边形作为基本图形,再从图形平移变换的角度去思考.
解:答案不唯一,如可以看成是由左上角第一个六边形向右平移3次,再整体向下平移2次形成的.
答案:
答案不唯一,如可以看成是由左上角第一个六边形向右平移3次,再整体向下平移2次形成的。
题型一 图形平移方式的判断
典例1 (2023·西和期中)如图①,共有3个涂色的图形,现在要把上面的图形与下面的2个图形合成一个长方形,则应将上面的图形(
A. 向右平移1格,再向下平移3格
B. 向右平移1格,再向下平移4格
C. 向右平移2格,再向下平移3格
D. 向右平移2格,再向下平移4格

解析:图形移动的实质是点的移动. 由题意,得图②. 比较图①中的关键点A的位置变化,可以得出图形的平移方式. 由图②,得把点A向右平移2格到点B,再把点B向下平移4格到点C,可把3个图形合成一个长方形. 故应将上面的图形向右平移2格,再向下平移4格.
答案:D.
方法归纳
判断图形平移方式的方法
解图形平移方式的问题时,一般先确定平移前、后两个图形的一对对应点,然后根据这对对应点的平移方式来确定整个图形的平移方式.
典例1 (2023·西和期中)如图①,共有3个涂色的图形,现在要把上面的图形与下面的2个图形合成一个长方形,则应将上面的图形(
D
)A. 向右平移1格,再向下平移3格
B. 向右平移1格,再向下平移4格
C. 向右平移2格,再向下平移3格
D. 向右平移2格,再向下平移4格
解析:图形移动的实质是点的移动. 由题意,得图②. 比较图①中的关键点A的位置变化,可以得出图形的平移方式. 由图②,得把点A向右平移2格到点B,再把点B向下平移4格到点C,可把3个图形合成一个长方形. 故应将上面的图形向右平移2格,再向下平移4格.
答案:D.
方法归纳
判断图形平移方式的方法
解图形平移方式的问题时,一般先确定平移前、后两个图形的一对对应点,然后根据这对对应点的平移方式来确定整个图形的平移方式.
答案:
D
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