2025年通城学典非常课课通七年级数学上册苏科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年通城学典非常课课通七年级数学上册苏科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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典例5 如图①,将方格中的阴影图形绕点O按顺时针方向依次旋转90°,会得到什么图形?请在图中画出来.

解析:由于没有指出旋转次数,而旋转一周就重复了. 因为周角为360°,所以按顺时针方向依次旋转90°,需旋转$\frac{360°}{90°}$-1=3(次). 方格中的阴影图形为三角形,所以只要画出每次旋转后的两个关键点,同时注意图形的方向即可.
解:得到的图形是“风车”,如图②所示.
解析:由于没有指出旋转次数,而旋转一周就重复了. 因为周角为360°,所以按顺时针方向依次旋转90°,需旋转$\frac{360°}{90°}$-1=3(次). 方格中的阴影图形为三角形,所以只要画出每次旋转后的两个关键点,同时注意图形的方向即可.
解:得到的图形是“风车”,如图②所示.
答案:
答题卡作答:
将方格中的阴影图形绕点 $O$ 按顺时针方向依次旋转 $90°$,共旋转 $3$ 次($360° ÷ 90° - 1 = 3$)。
每次旋转后,确定阴影三角形的两个关键点的新位置,同时保持图形的方向一致。
依次连接各次旋转后的关键点,得到最终图形为“风车”状,如图②所示。
将方格中的阴影图形绕点 $O$ 按顺时针方向依次旋转 $90°$,共旋转 $3$ 次($360° ÷ 90° - 1 = 3$)。
每次旋转后,确定阴影三角形的两个关键点的新位置,同时保持图形的方向一致。
依次连接各次旋转后的关键点,得到最终图形为“风车”状,如图②所示。
题型五 图形变换分析题
典例6 图①~④中的图形2是由图形1经过翻折、平移、旋转这三种运动变换而得到的,请分别分析出它们是如何运动变换的(图中每个小方格的边长为1个单位长度).

解析:图①中点A,B,C所在直线上的各对应点重合,因此是翻折得到的,对应点所在的直线即为对称轴;图②中两个图形的方向没有改变,因此是平移得到的;图③中两个图形的方向改变,因此是旋转得到的,点C的位置没有改变,是旋转中心,AB和它的对应边在一条直线上,因此旋转角度是180°;图④中点B的位置没有改变,是旋转中心,AB和它的对应边在一条直线上,因此旋转角度是180°.
解:图①中的图形2是由图形1经过翻折变换得到的(以AC所在的直线为对称轴);图②中的图形2是由图形1先向右平移3个单位长度,再向上平移3个单位长度得到的(平移方式不唯一);图③中的图形2是由图形1绕点C按顺时针(或逆时针)方向旋转180°得到的;图④中的图形2是由图形1绕点B按顺时针(或逆时针)方向旋转180°得到的.
典例6 图①~④中的图形2是由图形1经过翻折、平移、旋转这三种运动变换而得到的,请分别分析出它们是如何运动变换的(图中每个小方格的边长为1个单位长度).
解析:图①中点A,B,C所在直线上的各对应点重合,因此是翻折得到的,对应点所在的直线即为对称轴;图②中两个图形的方向没有改变,因此是平移得到的;图③中两个图形的方向改变,因此是旋转得到的,点C的位置没有改变,是旋转中心,AB和它的对应边在一条直线上,因此旋转角度是180°;图④中点B的位置没有改变,是旋转中心,AB和它的对应边在一条直线上,因此旋转角度是180°.
解:图①中的图形2是由图形1经过翻折变换得到的(以AC所在的直线为对称轴);图②中的图形2是由图形1先向右平移3个单位长度,再向上平移3个单位长度得到的(平移方式不唯一);图③中的图形2是由图形1绕点C按顺时针(或逆时针)方向旋转180°得到的;图④中的图形2是由图形1绕点B按顺时针(或逆时针)方向旋转180°得到的.
答案:
图①:图形2是由图形1以$AC$所在的直线为对称轴翻折变换得到。
图②:图形2是由图形1先向右平移3个单位长度,再向上平移3个单位长度得到(平移方式不唯一)。
图③:图形2是由图形1绕点$C$按顺时针(或逆时针)方向旋转$180^{\circ}$得到。
图④:图形2是由图形1绕点$B$按顺时针(或逆时针)方向旋转$180^{\circ}$得到。
图②:图形2是由图形1先向右平移3个单位长度,再向上平移3个单位长度得到(平移方式不唯一)。
图③:图形2是由图形1绕点$C$按顺时针(或逆时针)方向旋转$180^{\circ}$得到。
图④:图形2是由图形1绕点$B$按顺时针(或逆时针)方向旋转$180^{\circ}$得到。
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