2025年点金训练精讲巧练高中数学必修第一册人教版A版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年点金训练精讲巧练高中数学必修第一册人教版A版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 某灭活疫苗的有效保存时间 $ T $(单位:h)与储藏的温度 $ t $(单位:$ ° C $)满足的函数关系为 $ T = e^{kt + b} $($ k $,$ b $ 为常数),超过有效保存时间,疫苗将不能使用. 若在 $ 0 ° C $ 时的有效保存时间是 $ 1080 $ h,在 $ 10 ° C $ 时的有效保存时间是 $ 120 $ h,则该疫苗在 $ 15 ° C $ 时的有效保存时间是(
A.15 h
B.30 h
C.40 h
D.60 h
C
)A.15 h
B.30 h
C.40 h
D.60 h
答案:
1.C
2. 里氏震级 $ M $ 的计算公式为 $ M = \lg A - \lg A_0 $,其中 $ A $ 是测震仪记录的地震曲线的最大振幅,$ A_0 $ 是相应的标准地震的振幅. 假设在一次地震中,测震仪记录的最大振幅是 $ 1000 $,此时标准地震的振幅为 $ 0.001 $,则此次地震的震级为
6
级,9 级地震的最大振幅是 5 级地震最大振幅的10 000
倍.
答案:
2.6 10 000
探究活动
例 1 某地下车库在排气扇发生故障的情况下,测得空气中一氧化碳含量达到了危险状态,经抢修,排气扇恢复正常. 排气 $ 4 $ min 后,测得车库内的一氧化碳浓度为 $ 64 \ \mu L/L $,继续排气 $ 4 $ min,又测得一氧化碳浓度为 $ 32 \ \mu L/L $. 经检测知该地下车库一氧化碳浓度 $ y $(单位:$ \mu L/L $)与排气时间 $ t $(单位:min)存在函数关系 $ y = c\left(\frac{1}{2}\right)^{mt} $($ c $,$ m $ 为常数).
(1) 求 $ c $,$ m $ 的值;
(2) 若地下车库中一氧化碳浓度不高于 $ 0.5 \ \mu L/L $ 为正常,问:至少排气多少分钟,这个地下车库中的一氧化碳浓度才能达到正常状态?
[一题多思]
思考 1. 哪些实际问题可以用指数函数模型表示?
思考 2. 涉及较为复杂的指数运算时,我们常会选择怎样的策略?
思考 3. 常见的对数型函数应用题有何特点?解题策略是怎样的?
例 1 某地下车库在排气扇发生故障的情况下,测得空气中一氧化碳含量达到了危险状态,经抢修,排气扇恢复正常. 排气 $ 4 $ min 后,测得车库内的一氧化碳浓度为 $ 64 \ \mu L/L $,继续排气 $ 4 $ min,又测得一氧化碳浓度为 $ 32 \ \mu L/L $. 经检测知该地下车库一氧化碳浓度 $ y $(单位:$ \mu L/L $)与排气时间 $ t $(单位:min)存在函数关系 $ y = c\left(\frac{1}{2}\right)^{mt} $($ c $,$ m $ 为常数).
(1) 求 $ c $,$ m $ 的值;
(2) 若地下车库中一氧化碳浓度不高于 $ 0.5 \ \mu L/L $ 为正常,问:至少排气多少分钟,这个地下车库中的一氧化碳浓度才能达到正常状态?
[一题多思]
思考 1. 哪些实际问题可以用指数函数模型表示?
思考 2. 涉及较为复杂的指数运算时,我们常会选择怎样的策略?
思考 3. 常见的对数型函数应用题有何特点?解题策略是怎样的?
答案:
例$1 (1)c=128,m=\frac{1}{4}$
(2)至少排气32 min,这个地下车库中的一氧化碳浓度才能达到正常状态.
[一题多思]
思考1.提示:有关人口增长、银行复利、细胞分裂等增长率问题常可以用指数函数模型表示,通常可以表示为y=N(1+p)^x(其中N为基础数,p为增长率,x为时间)的形式.
思考2.提示:常常利用等式的两边同时取对数的方法,将指数运算转化为对数运算.
思考3.提示:对数型函数应用题一般都会给出含参数的函数解析式,其求解策略:首先根据实际情况求出函数解析式中的参数,然后从具体情境中提炼出数据,代入解析式求值,最后根据数值回答实际问题.
(2)至少排气32 min,这个地下车库中的一氧化碳浓度才能达到正常状态.
[一题多思]
思考1.提示:有关人口增长、银行复利、细胞分裂等增长率问题常可以用指数函数模型表示,通常可以表示为y=N(1+p)^x(其中N为基础数,p为增长率,x为时间)的形式.
思考2.提示:常常利用等式的两边同时取对数的方法,将指数运算转化为对数运算.
思考3.提示:对数型函数应用题一般都会给出含参数的函数解析式,其求解策略:首先根据实际情况求出函数解析式中的参数,然后从具体情境中提炼出数据,代入解析式求值,最后根据数值回答实际问题.
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