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【例3】用直接开方法解一元二次方程:
(1)$2(x+1)^{2}=200$; (2)$(2x-1)^{2}-64=0$; (3)$(x-2)^{2}=0$.
(1)$2(x+1)^{2}=200$; (2)$(2x-1)^{2}-64=0$; (3)$(x-2)^{2}=0$.
答案:
(1)解:$(x+1)^{2}=100$,
$x+1=\pm 10$,
$\therefore x_{1}=9$,$x_{2}=-11$.
(2)解:$(2x-1)^{2}=64$,
$2x-1=\pm 8$,
$\therefore x_{1}=\frac{9}{2}$,$x_{2}=-\frac{7}{2}$.
(3)解:$x-2=0$,
$\therefore x_{1}=x_{2}=2$.
(1)解:$(x+1)^{2}=100$,
$x+1=\pm 10$,
$\therefore x_{1}=9$,$x_{2}=-11$.
(2)解:$(2x-1)^{2}=64$,
$2x-1=\pm 8$,
$\therefore x_{1}=\frac{9}{2}$,$x_{2}=-\frac{7}{2}$.
(3)解:$x-2=0$,
$\therefore x_{1}=x_{2}=2$.
【变式3】用直接开方法解一元二次方程:
(1)(人教教材母题)$(x+6)^{2}-9=0$;
(1)(人教教材母题)$(x+6)^{2}-9=0$;
解:$(x+6)^{2}=9$,
$x+6=\pm 3$,
$\therefore x_{1}=-3$,$x_{2}=-9$.
(2)(人教教材母题)$3(x-1)^{2}-6=0$.$x+6=\pm 3$,
$\therefore x_{1}=-3$,$x_{2}=-9$.
解:$3(x-1)^{2}=6$,
$(x-1)^{2}=2$,
$x-1=\pm \sqrt{2}$,
$\therefore x_{1}=1+\sqrt{2}$,$x_{2}=1-\sqrt{2}$.
$(x-1)^{2}=2$,
$x-1=\pm \sqrt{2}$,
$\therefore x_{1}=1+\sqrt{2}$,$x_{2}=1-\sqrt{2}$.
答案:
(1)解:$(x+6)^{2}=9$,
$x+6=\pm 3$,
$\therefore x_{1}=-3$,$x_{2}=-9$.
(2)解:$3(x-1)^{2}=6$,
$(x-1)^{2}=2$,
$x-1=\pm \sqrt{2}$,
$\therefore x_{1}=1+\sqrt{2}$,$x_{2}=1-\sqrt{2}$.
(1)解:$(x+6)^{2}=9$,
$x+6=\pm 3$,
$\therefore x_{1}=-3$,$x_{2}=-9$.
(2)解:$3(x-1)^{2}=6$,
$(x-1)^{2}=2$,
$x-1=\pm \sqrt{2}$,
$\therefore x_{1}=1+\sqrt{2}$,$x_{2}=1-\sqrt{2}$.
1. 解一元二次方程的思路:降次⇒一元一次方程.
2. 课堂总结:用直接开方法解一元二次方程,要把方程化为$x^{2}=p$或$(ax+b)^{2}=p$的形式.
(1)当$p>0$时,根据平方根的意义,方程有两个不等的实数根$x_{1}=$____,$x_{2}=\sqrt {p}$;
(2)当$p=0$时,方程有两个相等的实数根$x_{1}=x_{2}$;
(3)当$p$____0时,因为对任意实数$x$,都有$x^{2}≥0$,所以方程无实数根.
2. 课堂总结:用直接开方法解一元二次方程,要把方程化为$x^{2}=p$或$(ax+b)^{2}=p$的形式.
(1)当$p>0$时,根据平方根的意义,方程有两个不等的实数根$x_{1}=$____,$x_{2}=\sqrt {p}$;
(2)当$p=0$时,方程有两个相等的实数根$x_{1}=x_{2}$;
(3)当$p$____0时,因为对任意实数$x$,都有$x^{2}≥0$,所以方程无实数根.
答案:
课堂总结:2.
(1)$-\sqrt{p}$
(3)$<$
(1)$-\sqrt{p}$
(3)$<$
1. (多维原创)若方程$(x-1)^{2}=a$有实数解,则$a$的取值范围是 (
A. $a≤0$ B. $a≥0$ C. $a>0$ D. $a<0$
B
)A. $a≤0$ B. $a≥0$ C. $a>0$ D. $a<0$
答案:
B
2. 已知1是一元二次方程$x^{2}+p=0$的一个根,则该方程的另一个根是
-1
.
答案:
-1
3. 解下列方程:
(1)$\frac {1}{2}(2x-1)^{2}-8=0$; (2)(人教教材母题)$(x-4)^{2}=(5-2x)^{2}$.
(1)$\frac {1}{2}(2x-1)^{2}-8=0$; (2)(人教教材母题)$(x-4)^{2}=(5-2x)^{2}$.
答案:
(1)解:$(2x-1)^{2}=16$,
$2x-1=\pm 4$,
$\therefore x_{1}=\frac{5}{2}$,$x_{2}=-\frac{3}{2}$.
(2)解:$x-4=\pm (5-2x)$,
$x-4=5-2x$,或$x-4=-5+2x$,
$\therefore x_{1}=3$,$x_{2}=1$.
(1)解:$(2x-1)^{2}=16$,
$2x-1=\pm 4$,
$\therefore x_{1}=\frac{5}{2}$,$x_{2}=-\frac{3}{2}$.
(2)解:$x-4=\pm (5-2x)$,
$x-4=5-2x$,或$x-4=-5+2x$,
$\therefore x_{1}=3$,$x_{2}=1$.
4. 若$(a^{2}+b^{2}-3)^{2}=16$,则$a^{2}+b^{2}=$
7
.(提示:把$a^{2}+b^{2}$看作一个整体)
答案:
7
5. (应用意识)一桶油漆可刷的面积为$1500dm^{2}$,李林用这桶油漆恰好刷完10个如图所示的同样的正方体形状的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱长吗?

答案:
解:设其中一个盒子的棱长是$x$dm.
根据题意,得$10×6x^{2}=1500$,
解得$x=5$(负数舍去).
答:盒子的棱长是5dm.
根据题意,得$10×6x^{2}=1500$,
解得$x=5$(负数舍去).
答:盒子的棱长是5dm.
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