第134页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
1. 移项解一元一次方程
(1)把等式一边的某项
(2)移项的依据是
2. 移项解一元一次方程的步骤
(1)移项;(2)合并同类项;(3)系数化为1.
(1)把等式一边的某项
变号
后移到另一边,叫作移项.(2)移项的依据是
等式的基本性质1
.2. 移项解一元一次方程的步骤
(1)移项;(2)合并同类项;(3)系数化为1.
答案:
【解析】:
本题主要考查了移项解一元一次方程的基本概念及步骤。
(1) 对于第一个空,需要理解“移项”的定义,即把等式一边的某项变号后移到另一边。
(2) 对于第二个空,需要知道移项的依据是等式的基本性质1,即等式的两边加上或减去同一个数,等式仍然成立。
接下来是移项解一元一次方程的步骤,这包括三个主要步骤:移项、合并同类项、系数化为1。
【答案】:
(1)变号
(2)等式的基本性质1
本题主要考查了移项解一元一次方程的基本概念及步骤。
(1) 对于第一个空,需要理解“移项”的定义,即把等式一边的某项变号后移到另一边。
(2) 对于第二个空,需要知道移项的依据是等式的基本性质1,即等式的两边加上或减去同一个数,等式仍然成立。
接下来是移项解一元一次方程的步骤,这包括三个主要步骤:移项、合并同类项、系数化为1。
【答案】:
(1)变号
(2)等式的基本性质1
【例1】解下列方程:
(1)$-7x + 2 = 2x - 4$;
(2)$\frac{11}{9}z+\frac{2}{7}= \frac{2}{9}z-\frac{5}{9}$.
易错警示
(1)移项必须是由等号的一边移到另一边,在同一边交换位置不是移项;
(2)一般将含未知数的项移到左边,常数项移到右边;
(3)移项时所移的项一定要变号.
(1)$-7x + 2 = 2x - 4$;
(2)$\frac{11}{9}z+\frac{2}{7}= \frac{2}{9}z-\frac{5}{9}$.
易错警示
(1)移项必须是由等号的一边移到另一边,在同一边交换位置不是移项;
(2)一般将含未知数的项移到左边,常数项移到右边;
(3)移项时所移的项一定要变号.
答案:
(1)解:移项,得$-7x - 2x = -4 - 2$
合并同类项,得$-9x = -6$
系数化为1,得$x = \frac{2}{3}$
(2)解:移项,得$\frac{11}{9}z - \frac{2}{9}z = -\frac{5}{9} - \frac{2}{7}$
合并同类项,得$z = -\frac{35}{63} - \frac{18}{63}$
计算,得$z = -\frac{53}{63}$
(1)解:移项,得$-7x - 2x = -4 - 2$
合并同类项,得$-9x = -6$
系数化为1,得$x = \frac{2}{3}$
(2)解:移项,得$\frac{11}{9}z - \frac{2}{9}z = -\frac{5}{9} - \frac{2}{7}$
合并同类项,得$z = -\frac{35}{63} - \frac{18}{63}$
计算,得$z = -\frac{53}{63}$
【变式1】下列解方程中,移项正确的是(
A.由$5 + x = 18$,得$x = 18 + 5$
B.由$5x+\frac{1}{3}= 3x$,得$5x - 3x= \frac{1}{3}$
C.由$\frac{1}{2}x + 3= -\frac{3}{2}x - 4$,得$\frac{1}{2}x+\frac{3}{2}x= -4 - 3$
D.由$3x - 4 = 6x$,得$3x + 6x = 4$
C
).A.由$5 + x = 18$,得$x = 18 + 5$
B.由$5x+\frac{1}{3}= 3x$,得$5x - 3x= \frac{1}{3}$
C.由$\frac{1}{2}x + 3= -\frac{3}{2}x - 4$,得$\frac{1}{2}x+\frac{3}{2}x= -4 - 3$
D.由$3x - 4 = 6x$,得$3x + 6x = 4$
答案:
【解析】:
本题考察的是一元一次方程的移项规则。
移项的正确方法是将方程中的某一项从等号的一边移到另一边,同时改变其符号。
对于选项A,由$5 + x = 18$,移项后应得到$x = 18 - 5$,而非$x = 18 + 5$,所以A错误。
对于选项B,由$5x + \frac{1}{3} = 3x$,移项后应得到$5x - 3x = -\frac{1}{3}$,而非$5x - 3x = \frac{1}{3}$,所以B错误。
对于选项C,由$\frac{1}{2}x + 3 = -\frac{3}{2}x - 4$,移项后得到$\frac{1}{2}x + \frac{3}{2}x = -4 - 3$,与选项C一致,所以C正确。
对于选项D,由$3x - 4 = 6x$,移项后应得到$3x - 6x = 4$,而非$3x + 6x = 4$,所以D错误。
【答案】:
C
本题考察的是一元一次方程的移项规则。
移项的正确方法是将方程中的某一项从等号的一边移到另一边,同时改变其符号。
对于选项A,由$5 + x = 18$,移项后应得到$x = 18 - 5$,而非$x = 18 + 5$,所以A错误。
对于选项B,由$5x + \frac{1}{3} = 3x$,移项后应得到$5x - 3x = -\frac{1}{3}$,而非$5x - 3x = \frac{1}{3}$,所以B错误。
对于选项C,由$\frac{1}{2}x + 3 = -\frac{3}{2}x - 4$,移项后得到$\frac{1}{2}x + \frac{3}{2}x = -4 - 3$,与选项C一致,所以C正确。
对于选项D,由$3x - 4 = 6x$,移项后应得到$3x - 6x = 4$,而非$3x + 6x = 4$,所以D错误。
【答案】:
C
【例2】中国结寓意“团圆、美满”.某课外活动小组计划做一批“中国结”欢度国庆节.如果每人做6个,那么比计划多了1个;如果每人做5个,那么比计划少了3个.该小组计划做多少个“中国结”?
答案:
【解析】:
本题主要考查一元一次方程的应用,通过题目给出的条件设立方程并求解。
根据题意,我们可以设立两个方程来表示两种情况:
1. 如果每人做6个,那么总共做的数量是$6n$,这比计划的数量多了1个,所以计划的数量是$6n - 1$。
2. 如果每人做5个,那么总共做的数量是$5n$,这比计划的数量少了3个,所以计划的数量是$5n + 3$。
由于两种情况下的计划数量是相同的,所以我们可以得到方程:$6n - 1 = 5n + 3$。
接下来我们解这个方程来找出$n$的值,进而求出计划做的“中国结”的数量。
【答案】:
解:设小组共有$n$人。
根据题意,我们可以列出方程:
$6n - 1 = 5n + 3$,
移项得:
$6n - 5n = 3 + 1$,
解得:
$n = 4$,
将$n = 4$代入$6n - 1$得计划做的“中国结”数量为:
$6 × 4 - 1 = 23$(个),
答:该小组计划做23个“中国结”。
本题主要考查一元一次方程的应用,通过题目给出的条件设立方程并求解。
根据题意,我们可以设立两个方程来表示两种情况:
1. 如果每人做6个,那么总共做的数量是$6n$,这比计划的数量多了1个,所以计划的数量是$6n - 1$。
2. 如果每人做5个,那么总共做的数量是$5n$,这比计划的数量少了3个,所以计划的数量是$5n + 3$。
由于两种情况下的计划数量是相同的,所以我们可以得到方程:$6n - 1 = 5n + 3$。
接下来我们解这个方程来找出$n$的值,进而求出计划做的“中国结”的数量。
【答案】:
解:设小组共有$n$人。
根据题意,我们可以列出方程:
$6n - 1 = 5n + 3$,
移项得:
$6n - 5n = 3 + 1$,
解得:
$n = 4$,
将$n = 4$代入$6n - 1$得计划做的“中国结”数量为:
$6 × 4 - 1 = 23$(个),
答:该小组计划做23个“中国结”。
【变式2】某种商品的进价为每件18元,由于该商品积压,商店准备按标价的八折销售,可保证利润率达到20%,则该商品的标价是每件多少元?
答案:
【解析】:
本题主要考查一元一次方程的应用,通过给定的条件设立方程,然后求解得到商品的标价。
首先,我们设商品的标价为每件$x$元。根据题意,商店按标价的八折销售,即售价为$0.8x$元。同时,题目告诉我们这样的销售策略可以保证利润率达到$20\%$,也就是说,利润是进价的$20\%$,即$18 × 20\% = 3.6$元。因此,我们可以得到方程:$0.8x - 18 = 3.6$。
接下来,我们解这个方程来找到$x$的值。
【答案】:
解:设商品的标价为每件$x$元。
根据题意,我们可以得到以下方程:
$0.8x - 18 = 18 × 20\%$
$0.8x - 18 = 3.6$
$0.8x = 21.6$
$x = 27$
答:该商品的标价是每件$27$元。
本题主要考查一元一次方程的应用,通过给定的条件设立方程,然后求解得到商品的标价。
首先,我们设商品的标价为每件$x$元。根据题意,商店按标价的八折销售,即售价为$0.8x$元。同时,题目告诉我们这样的销售策略可以保证利润率达到$20\%$,也就是说,利润是进价的$20\%$,即$18 × 20\% = 3.6$元。因此,我们可以得到方程:$0.8x - 18 = 3.6$。
接下来,我们解这个方程来找到$x$的值。
【答案】:
解:设商品的标价为每件$x$元。
根据题意,我们可以得到以下方程:
$0.8x - 18 = 18 × 20\%$
$0.8x - 18 = 3.6$
$0.8x = 21.6$
$x = 27$
答:该商品的标价是每件$27$元。
查看更多完整答案,请扫码查看