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1. 方程
含有
2. 列方程
先设出字母表示
含有
未知数
的等式
叫作方程.2. 列方程
先设出字母表示
未知数
,然后根据问题中的相等关系,列出方程.
答案:
【解析】:
本题主要考查方程的概念及列方程的基本步骤。对于第一个空,需要理解方程的基本定义,即含有未知数的等式;对于第二个空,需要明确列方程的首要步骤是设出字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系列出方程。
【答案】:
1. 未知数;等式
2. 未知数
本题主要考查方程的概念及列方程的基本步骤。对于第一个空,需要理解方程的基本定义,即含有未知数的等式;对于第二个空,需要明确列方程的首要步骤是设出字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系列出方程。
【答案】:
1. 未知数;等式
2. 未知数
【变式1】已知式子:①$3-4= -1$;②$2x-5y$;③$1+2x= 0$;④$6x+4y= 2$;⑤$3x^{2}-2x+1= 0$. 其中是等式的有
①③④⑤
,是方程的有③④⑤
.(均填序号)
答案:
【解析】:
本题主要考查方程的概念及判断方法。
方程的定义包含两个关键要素:一是式子必须是等式,二是等式中必须含有未知数。
对于给定的各式,我们逐一进行判断:
(1) $5-12= -7$:这是一个等式,但它不含有未知数,所以它不是方程。
(2) $-\frac{2}{13}x+7= x-3$:这是一个等式,且含有未知数$x$,所以它是方程,未知数为$x$。
(3) $-3x+y= 4-6x$:这也是一个等式,且含有未知数$x$和$y$,所以它是方程,未知数为$x$和$y$。
(4) $7y-2(y-3)= 5$:这同样是一个等式,且含有未知数$y$,所以它是方程,未知数为$y$。
对于变式1,我们同样根据方程的定义进行判断:
① $3-4= -1$:是等式,但不含有未知数,所以不是方程。
② $2x-5y$:既不是等式,也不明确表明含有未知数(实际上它含有未知数,但形式不是等式),所以不是方程。
③ $1+2x= 0$:是等式且含有未知数$x$,所以是方程。
④ $6x+4y= 2$:是等式且含有未知数$x$和$y$,所以是方程。
⑤ $3x^{2}-2x+1= 0$:是等式且含有未知数$x$,所以是方程。
【答案】:
(1)不是方程;
(2)是方程,未知数为$x$;
(3)是方程,未知数为$x$,$y$;
(4)是方程,未知数为$y$;
变式1:是等式的有①③④⑤;是方程的有③④⑤。
本题主要考查方程的概念及判断方法。
方程的定义包含两个关键要素:一是式子必须是等式,二是等式中必须含有未知数。
对于给定的各式,我们逐一进行判断:
(1) $5-12= -7$:这是一个等式,但它不含有未知数,所以它不是方程。
(2) $-\frac{2}{13}x+7= x-3$:这是一个等式,且含有未知数$x$,所以它是方程,未知数为$x$。
(3) $-3x+y= 4-6x$:这也是一个等式,且含有未知数$x$和$y$,所以它是方程,未知数为$x$和$y$。
(4) $7y-2(y-3)= 5$:这同样是一个等式,且含有未知数$y$,所以它是方程,未知数为$y$。
对于变式1,我们同样根据方程的定义进行判断:
① $3-4= -1$:是等式,但不含有未知数,所以不是方程。
② $2x-5y$:既不是等式,也不明确表明含有未知数(实际上它含有未知数,但形式不是等式),所以不是方程。
③ $1+2x= 0$:是等式且含有未知数$x$,所以是方程。
④ $6x+4y= 2$:是等式且含有未知数$x$和$y$,所以是方程。
⑤ $3x^{2}-2x+1= 0$:是等式且含有未知数$x$,所以是方程。
【答案】:
(1)不是方程;
(2)是方程,未知数为$x$;
(3)是方程,未知数为$x$,$y$;
(4)是方程,未知数为$y$;
变式1:是等式的有①③④⑤;是方程的有③④⑤。
【例2】根据下列问题,设未知数,并列出方程.
(1)一件商品按成本价提高20%后标价,又以九折销售,售价为270元,求这件商品的成本价;
(2)如图,某人靠墙用篱笆围成一块直角梯形菜地,这块梯形菜地的下底比上底长4m,这块菜地的面积是$72m^{2}$,高是6m. 求这块梯形菜地的上底长.

方法归纳
列方程找相等关系的方法
(1)根据关键词确定相等关系,如“一共有……”“比……多……”“比……少……”,通常表示和差关系;“是……的几倍”通常表示倍数关系.
(2)根据几何图形的周长、面积、体积公式等列方程.
【变式2】一件夹克衫先按成本价提高50%标价,再以八折(标价的80%)出售,结果获利20元. 若设这件夹克衫的成本价是x元,根据题意,可列出的方程是(
A. $(1+50\%)x×80\%= x-20$
B. $(1+50\%)x×80\%= x+20$
C. $(1+50\%x)×80\%= x-20$
D. $(1+50\%x)×80\%= x+20$
(1)一件商品按成本价提高20%后标价,又以九折销售,售价为270元,求这件商品的成本价;
(2)如图,某人靠墙用篱笆围成一块直角梯形菜地,这块梯形菜地的下底比上底长4m,这块菜地的面积是$72m^{2}$,高是6m. 求这块梯形菜地的上底长.
方法归纳
列方程找相等关系的方法
(1)根据关键词确定相等关系,如“一共有……”“比……多……”“比……少……”,通常表示和差关系;“是……的几倍”通常表示倍数关系.
(2)根据几何图形的周长、面积、体积公式等列方程.
【变式2】一件夹克衫先按成本价提高50%标价,再以八折(标价的80%)出售,结果获利20元. 若设这件夹克衫的成本价是x元,根据题意,可列出的方程是(
B
).A. $(1+50\%)x×80\%= x-20$
B. $(1+50\%)x×80\%= x+20$
C. $(1+50\%x)×80\%= x-20$
D. $(1+50\%x)×80\%= x+20$
答案:
【解析】:
(1)本题考查对方程概念的理解,根据题目中的数量关系,设出未知数,利用成本价、标价、售价之间的关系列出方程。设这件商品的成本价为$x$元,按成本价提高$20\%$后的标价为$(1 + 20\%)x$元,又以九折销售,那么售价就是标价乘以$0.9$,即$0.9×(1 + 20\%)x$元,已知售价为$270$元,所以可列出方程$0.9×(1 + 20\%)x = 270$。
(2)本题考查根据几何图形的面积公式列方程。设这块梯形菜地的上底长为$x$米,因为下底比上底长$4$米,所以下底长为$(x + 4)$米,已知梯形的高是$6$米,面积是$72m^{2}$,根据梯形的面积公式$S=\frac{(a + b)h}{2}$(其中$S$表示面积,$a$表示上底,$b$表示下底,$h$表示高),可列出方程$\frac{(x + x + 4)×6}{2} = 72$。
(3)本题考查根据实际问题的数量关系列方程。设这件夹克衫的成本价是$x$元,先按成本价提高$50\%$标价,则标价为$(1 + 50\%)x$元,再以八折出售,那么售价就是标价乘以$0.8$,即$0.8×(1 + 50\%)x$元,已知获利$20$元,获利等于售价减去成本价,所以可列出方程$0.8×(1 + 50\%)x - x = 20$,移项可得$0.8×(1 + 50\%)x = x + 20$。
【答案】:
(1)设这件商品的成本价为$x$元。
可列方程:$0.9×(1 + 20\%)x = 270$;
(2)设这块梯形菜地的上底长为$x$米,则下底长为$(x + 4)$米。
可列方程:$\frac{(x + x + 4)×6}{2} = 72$;
(3)B。
(1)本题考查对方程概念的理解,根据题目中的数量关系,设出未知数,利用成本价、标价、售价之间的关系列出方程。设这件商品的成本价为$x$元,按成本价提高$20\%$后的标价为$(1 + 20\%)x$元,又以九折销售,那么售价就是标价乘以$0.9$,即$0.9×(1 + 20\%)x$元,已知售价为$270$元,所以可列出方程$0.9×(1 + 20\%)x = 270$。
(2)本题考查根据几何图形的面积公式列方程。设这块梯形菜地的上底长为$x$米,因为下底比上底长$4$米,所以下底长为$(x + 4)$米,已知梯形的高是$6$米,面积是$72m^{2}$,根据梯形的面积公式$S=\frac{(a + b)h}{2}$(其中$S$表示面积,$a$表示上底,$b$表示下底,$h$表示高),可列出方程$\frac{(x + x + 4)×6}{2} = 72$。
(3)本题考查根据实际问题的数量关系列方程。设这件夹克衫的成本价是$x$元,先按成本价提高$50\%$标价,则标价为$(1 + 50\%)x$元,再以八折出售,那么售价就是标价乘以$0.8$,即$0.8×(1 + 50\%)x$元,已知获利$20$元,获利等于售价减去成本价,所以可列出方程$0.8×(1 + 50\%)x - x = 20$,移项可得$0.8×(1 + 50\%)x = x + 20$。
【答案】:
(1)设这件商品的成本价为$x$元。
可列方程:$0.9×(1 + 20\%)x = 270$;
(2)设这块梯形菜地的上底长为$x$米,则下底长为$(x + 4)$米。
可列方程:$\frac{(x + x + 4)×6}{2} = 72$;
(3)B。
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