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【例4】(人教教材P138“思考”改编)列式表示下列各量。
(1)长方形的面积为S,长为a,则宽为
(2)在越野滑雪比赛中,若一名滑雪运动员在平地滑行a km用时b h,则他的平均速度为
(1)长方形的面积为S,长为a,则宽为
$\frac{S}{a}$
;(2)在越野滑雪比赛中,若一名滑雪运动员在平地滑行a km用时b h,则他的平均速度为
$\frac{a}{b}$
km/h;若他在上坡滑行a km比在平地滑行同样的距离多用c h,则他的平均速度为$\frac{a}{b + c}$
km/h。
答案:
【例4】
(1)$ \frac{S}{a} $
(2)$ \frac{a}{b} $ $ \frac{a}{b + c} $
(1)$ \frac{S}{a} $
(2)$ \frac{a}{b} $ $ \frac{a}{b + c} $
【变式4】列式表示下列各量。
(1)某村有n个人,耕地40$km^{2}$,则人均耕地面积为____$km^{2}$;
(2)$\triangle ABC$的面积为S,边BC的长为a,则高AD的长为____;
(3)在一次考试中,某班有m人得80分,有n人得100分,那么两部分人合在一起的平均分是____分。
(1)某村有n个人,耕地40$km^{2}$,则人均耕地面积为____$km^{2}$;
(2)$\triangle ABC$的面积为S,边BC的长为a,则高AD的长为____;
(3)在一次考试中,某班有m人得80分,有n人得100分,那么两部分人合在一起的平均分是____分。
答案:
【变式4】
(1)$ \frac{40}{n} $
(2)$ \frac{2S}{a} $
(3)$ \frac{80m + 100n}{m + n} $
(1)$ \frac{40}{n} $
(2)$ \frac{2S}{a} $
(3)$ \frac{80m + 100n}{m + n} $
1. 如图,陈老师在黑板上写了四个代数式,其中是分式的有 (
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
B
)A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
答案:
1. B
2. 填空:(1)当x
(2)当x
(3)当x
≠ y
时,分式$\frac{x + y}{x - y}$有意义;(2)当x
= -3
时,分式$\frac{2x + 6}{x - 2}$的值为0;(3)当x
= ± 6
时,分式$\frac{1}{x^{2} - 36}$无意义。
答案:
2.
(1)$ \neq y $
(2)$ = -3 $
(3)$ = \pm 6 $
(1)$ \neq y $
(2)$ = -3 $
(3)$ = \pm 6 $
3. (易错)当a为任意实数时,下列分式中一定有意义的是 (
A. $\frac{a + 2}{a^{2}}$
B. $\frac{a^{2} - 2}{a + 2}$
C. $\frac{a - 2}{a + 2}$
D. $\frac{a + 2}{a^{2} + 2}$
D
)A. $\frac{a + 2}{a^{2}}$
B. $\frac{a^{2} - 2}{a + 2}$
C. $\frac{a - 2}{a + 2}$
D. $\frac{a + 2}{a^{2} + 2}$
答案:
3. D
4. (开放性问题)已知四张卡片上面分别写有3,$x - y$,$x^{2} - 1$,$\pi + 1$,从中任选两张卡片,组成一个分式为
$\frac{3}{x - y}$
。(写出一个即可)
答案:
4. (答案不唯一)$ \frac{3}{x - y} $
5. 我们知道往一杯糖水中再加入一点糖,糖水就变得更甜了,将a g糖放入水中,得到b g糖水,此时糖水的含糖量即为$\frac{a}{b}(a < b)$,再往杯中加入c$(c > 0)$g糖,此时糖水的含糖量可表示为
$\frac{a + c}{b + c}$
。
答案:
5. $ \frac{a + c}{b + c} $
6. (中考热点·分类讨论)如果分式的值为正数,那么我们需要对其进行分类讨论:若$\frac{A}{B} > 0$,则$\begin{cases}A > 0,\\B > 0\end{cases}$或$\begin{cases}A < 0,\\B < 0.\end{cases}$
(1)当x满足
(2)若分式$\frac{2x - 3}{x + 5}$的值为负数,求x的取值范围。
(1)当x满足
$ x > \frac{2}{3} $
时,分式$\frac{3x - 2}{x^{2} + 1}$的值为正数;(2)若分式$\frac{2x - 3}{x + 5}$的值为负数,求x的取值范围。
(2)分式 $ \frac{2x - 3}{x + 5} $ 的值为负数,则:
① $ \begin{cases} 2x - 3 > 0, \\ x + 5 < 0, \end{cases} $ ② $ \begin{cases} 2x - 3 < 0, \\ x + 5 > 0. \end{cases} $
解不等式组①,得该不等式组无解;
解不等式组②,得 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
$ \therefore x $ 的取值范围是 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
① $ \begin{cases} 2x - 3 > 0, \\ x + 5 < 0, \end{cases} $ ② $ \begin{cases} 2x - 3 < 0, \\ x + 5 > 0. \end{cases} $
解不等式组①,得该不等式组无解;
解不等式组②,得 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
$ \therefore x $ 的取值范围是 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
答案:
6. 解:
(1)$ x > \frac{2}{3} $
(2)分式 $ \frac{2x - 3}{x + 5} $ 的值为负数,则:
① $ \begin{cases} 2x - 3 > 0, \\ x + 5 < 0, \end{cases} $ ② $ \begin{cases} 2x - 3 < 0, \\ x + 5 > 0. \end{cases} $
解不等式组①,得该不等式组无解;
解不等式组②,得 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
$ \therefore x $ 的取值范围是 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
(1)$ x > \frac{2}{3} $
(2)分式 $ \frac{2x - 3}{x + 5} $ 的值为负数,则:
① $ \begin{cases} 2x - 3 > 0, \\ x + 5 < 0, \end{cases} $ ② $ \begin{cases} 2x - 3 < 0, \\ x + 5 > 0. \end{cases} $
解不等式组①,得该不等式组无解;
解不等式组②,得 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
$ \therefore x $ 的取值范围是 $ -5 < x < \frac{3}{2} $。
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