2025年教材完全解读八年级数学上册苏科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年教材完全解读八年级数学上册苏科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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压轴1 与方根有关的规律探究
例1
将1,√2,√3,√6按如图2-2方式排列。规定(m,n)表示第m排从左向右第n个数。

(1)求(5,4)与(12,3)表示的两数之和;
(2)从第1个数起,把连续若干个数的平方加起来,是否存在和为2022?若存在,指出共有多少个连续数的平方相加,最后一个数是多少?若不存在,请说明理由。
例1
将1,√2,√3,√6按如图2-2方式排列。规定(m,n)表示第m排从左向右第n个数。
(1)求(5,4)与(12,3)表示的两数之和;
(2)从第1个数起,把连续若干个数的平方加起来,是否存在和为2022?若存在,指出共有多少个连续数的平方相加,最后一个数是多少?若不存在,请说明理由。
答案:
【解析】:
(1) 首先确定(5,4)和(12,3)分别表示的数。
观察数表,可以发现第m排有m个数,且排列方式是按照$1,\sqrt{2},\sqrt{3} ,\sqrt{6} $的顺序循环。
因此,(5,4)表示第5排第4个数,根据循环顺序,这个数是$\sqrt{2}$。
同样,(12,3)表示第12排第3个数。
由于前11排共有$\frac{1}{2} × 11 × (11 + 1) = 66$个数,
所以第12排第3个数是第69个数。
由于每4个数一个循环,$69 ÷ 4 = 17\ldots\ldots 1$,
所以(12,3)表示的数是1。
两数之和为$ 1 + \sqrt{2} $。
(2) 接下来探究是否存在连续若干个数的平方加起来和为2022。
首先计算每个数的平方:$1^2 = 1, (\sqrt{2} )^2 = 2, (\sqrt{3} )^2 = 3, (\sqrt{6} )^2 = 6$。
这四个数的平方和是$1 + 2 + 3 + 6 = 12$。
然后,用2022除以12,得到商168余6。
这意味着有168个完整的循环,每个循环包含4个数。
由于余数是6,且$1^2 +( \sqrt{2} )^2 +( \sqrt{3})^2 = 6$,
所以还有一个不完整的循环,包含前3个数。
因此,共有$168 × 4 + 3 = 675$个连续数的平方相加,且最后一个数为$ \sqrt{3} $。
【答案】:
(1) $1 + \sqrt{2} $;
(2) 存在,675个,$ \sqrt{3} $。
(1) 首先确定(5,4)和(12,3)分别表示的数。
观察数表,可以发现第m排有m个数,且排列方式是按照$1,\sqrt{2},\sqrt{3} ,\sqrt{6} $的顺序循环。
因此,(5,4)表示第5排第4个数,根据循环顺序,这个数是$\sqrt{2}$。
同样,(12,3)表示第12排第3个数。
由于前11排共有$\frac{1}{2} × 11 × (11 + 1) = 66$个数,
所以第12排第3个数是第69个数。
由于每4个数一个循环,$69 ÷ 4 = 17\ldots\ldots 1$,
所以(12,3)表示的数是1。
两数之和为$ 1 + \sqrt{2} $。
(2) 接下来探究是否存在连续若干个数的平方加起来和为2022。
首先计算每个数的平方:$1^2 = 1, (\sqrt{2} )^2 = 2, (\sqrt{3} )^2 = 3, (\sqrt{6} )^2 = 6$。
这四个数的平方和是$1 + 2 + 3 + 6 = 12$。
然后,用2022除以12,得到商168余6。
这意味着有168个完整的循环,每个循环包含4个数。
由于余数是6,且$1^2 +( \sqrt{2} )^2 +( \sqrt{3})^2 = 6$,
所以还有一个不完整的循环,包含前3个数。
因此,共有$168 × 4 + 3 = 675$个连续数的平方相加,且最后一个数为$ \sqrt{3} $。
【答案】:
(1) $1 + \sqrt{2} $;
(2) 存在,675个,$ \sqrt{3} $。
压轴2 与数轴有关的综合应用
例2
如图2-3,在数轴上a,b,c三个数所对应的点分别为A,B,C,已知b是最小的正整数,且a,c满足$(c-6)^2+$|a+2|= 0。

(1)求代数式$a^2+c^2-2ac$的值;
(2)若将数轴折叠,使得点A与点B重合,求与点C重合的点表示的数;
(3)请在数轴上确定一点D,使得AD= 2BD,求点D表示的数。
例2
如图2-3,在数轴上a,b,c三个数所对应的点分别为A,B,C,已知b是最小的正整数,且a,c满足$(c-6)^2+$|a+2|= 0。
(1)求代数式$a^2+c^2-2ac$的值;
(2)若将数轴折叠,使得点A与点B重合,求与点C重合的点表示的数;
(3)请在数轴上确定一点D,使得AD= 2BD,求点D表示的数。
答案:
(1)解:因为$(c - 6)^2+\vert a + 2\vert=0$,所以$a + 2 = 0$,$c - 6 = 0$,解得$a=-2$,$c = 6$。
$a^2 + c^2-2ac=(-2)^2+6^2-2×(-2)×6=4 + 36 + 24=64$
(2)解:因为$b$是最小的正整数,所以$b = 1$。
点$A$与点$B$的中点表示的数为$\frac{-2 + 1}{2}=-0.5$。
设与点$C$重合的点表示的数为$x$,则$\frac{6 + x}{2}=-0.5$,解得$x=-7$
(3)解:设点$D$表示的数为$x$。
当点$D$在点$A$左侧时,$-2-x=2(1 - x)$,解得$x = 4$(舍去)。
当点$D$在$A$,$B$之间时,$x-(-2)=2(1 - x)$,解得$x = 0$。
当点$D$在点$B$右侧时,$x-(-2)=2(x - 1)$,解得$x = 4$。
综上,点$D$表示的数是$0$或$4$。
(1)解:因为$(c - 6)^2+\vert a + 2\vert=0$,所以$a + 2 = 0$,$c - 6 = 0$,解得$a=-2$,$c = 6$。
$a^2 + c^2-2ac=(-2)^2+6^2-2×(-2)×6=4 + 36 + 24=64$
(2)解:因为$b$是最小的正整数,所以$b = 1$。
点$A$与点$B$的中点表示的数为$\frac{-2 + 1}{2}=-0.5$。
设与点$C$重合的点表示的数为$x$,则$\frac{6 + x}{2}=-0.5$,解得$x=-7$
(3)解:设点$D$表示的数为$x$。
当点$D$在点$A$左侧时,$-2-x=2(1 - x)$,解得$x = 4$(舍去)。
当点$D$在$A$,$B$之间时,$x-(-2)=2(1 - x)$,解得$x = 0$。
当点$D$在点$B$右侧时,$x-(-2)=2(x - 1)$,解得$x = 4$。
综上,点$D$表示的数是$0$或$4$。
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