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1. (2024·贵州)为培养青少年的科学态度和科学思维,某校创建了“科技创新”社团.小红将“科”“技”“创”“新”写在如图所示的方格纸上,若建立平面直角坐标系,使“创”“新”的坐标分别为$(-2,0),(0,0)$,则“技”所在的象限为 (

A. 第一象限
B. 第二象限
C. 第三象限
D. 第四象限
A
)A. 第一象限
B. 第二象限
C. 第三象限
D. 第四象限
答案:
A
2. (2025春·海淀区期中)如图是某校的平面示意图,若实验楼的坐标为$(1,2)$,大门的坐标为$(-1,0)$,则图书馆的坐标为 (

A. $(-5,-5)$
B. $(-8,3)$
C. $(-3,2.5)$
D. $(-4,3.5)$
C
)A. $(-5,-5)$
B. $(-8,3)$
C. $(-3,2.5)$
D. $(-4,3.5)$
答案:
C
3. (2025春·广州期中)如图,在直角三角形ABC中,$∠C=90^{\circ },AC=3,BC=4$,若以点B为原点建立平面直角坐标系,则点A的坐标是______

(3,-4)
.
答案:
$(3,-4)$
4. (2023·衢州)在如图所示的方格纸上建立适当的平面直角坐标系,若点A的坐标为$(0,1)$,点B的坐标为$(2,2)$,则点C的坐标为______

(1,3)
.
答案:
$(1,3)$
5. 如图,已知在长方形ABCD中,$AB=2,AD=3$,请你建立适当的平面直角坐标系,写出长方形ABCD的4个顶点的坐标.

$A(0,2)$,$B(0,0)$,$C(3,0)$,$D(3,2)$
答案:
【解析】:
以点$B$为坐标原点,分别以$BC$,$BA$所在直线为$x$轴,$y$轴建立平面直角坐标系。
因为$AB = 2$,$AD = 3$,长方形对边相等,所以$BC = AD = 3$,$BA=CD = 2$。
点$B$在原点,其坐标为$(0,0)$;
点$A$在$y$轴上,且$BA = 2$,所以$A$的坐标为$(0,2)$;
点$C$在$x$轴上,且$BC = 3$,所以$C$的坐标为$(3,0)$;
点$D$横坐标与$C$相同为$3$,纵坐标与$A$相同为$2$,所以$D$的坐标为$(3,2)$。
【答案】:$A(0,2)$,$B(0,0)$,$C(3,0)$,$D(3,2)$ 。
(说明:建立平面直角坐标系的方式不唯一,若以$A$为原点等其他方式建立坐标系,答案会相应改变。比如以$A$为坐标原点,分别以$AD$,$AB$所在直线为$x$轴,$y$轴建立平面直角坐标系,则$A(0,0)$,$B(0, - 2)$,$C(3,-2)$,$D(3,0)$ )
以点$B$为坐标原点,分别以$BC$,$BA$所在直线为$x$轴,$y$轴建立平面直角坐标系。
因为$AB = 2$,$AD = 3$,长方形对边相等,所以$BC = AD = 3$,$BA=CD = 2$。
点$B$在原点,其坐标为$(0,0)$;
点$A$在$y$轴上,且$BA = 2$,所以$A$的坐标为$(0,2)$;
点$C$在$x$轴上,且$BC = 3$,所以$C$的坐标为$(3,0)$;
点$D$横坐标与$C$相同为$3$,纵坐标与$A$相同为$2$,所以$D$的坐标为$(3,2)$。
【答案】:$A(0,2)$,$B(0,0)$,$C(3,0)$,$D(3,2)$ 。
(说明:建立平面直角坐标系的方式不唯一,若以$A$为原点等其他方式建立坐标系,答案会相应改变。比如以$A$为坐标原点,分别以$AD$,$AB$所在直线为$x$轴,$y$轴建立平面直角坐标系,则$A(0,0)$,$B(0, - 2)$,$C(3,-2)$,$D(3,0)$ )
6. 如图,一个小正方形网格的边长表示50m.A同学上学时从家中出发,先向东走250m,再向北走50m就到达学校.

(1)以学校为坐标原点,向东为x轴正方向,向北为y轴正方向,在图中建立平面直角坐标系.
(2)B同学家的坐标是______
(3)在你所建的直角坐标系中,如果C同学家的坐标为$(-150,100)$,请你在图中描出表示C同学家的点.
(1)以学校为坐标原点,向东为x轴正方向,向北为y轴正方向,在图中建立平面直角坐标系.
(2)B同学家的坐标是______
(-100,-150)
.(3)在你所建的直角坐标系中,如果C同学家的坐标为$(-150,100)$,请你在图中描出表示C同学家的点.
答案:
【解析】:
1. 首先建立平面直角坐标系:
已知小正方形网格的边长表示$50m$,$A$同学上学时从家中出发,先向东走$250m$($250\div50 = 5$个网格边长),再向北走$50m$($50\div50 = 1$个网格边长)就到达学校。以学校为坐标原点,向东为$x$轴正方向,向北为$y$轴正方向,在图中建立平面直角坐标系。
2. 然后求$B$同学家的坐标:
从图中可以看出,$B$同学家在学校西边$2$个网格边长,南边$3$个网格边长处。因为每个网格边长为$50m$,所以$B$同学家在$x$轴负方向距离原点$2\times50 = 100m$,在$y$轴负方向距离原点$3\times50 = 150m$,根据平面直角坐标系中坐标的定义,$B$同学家的坐标是$(-100,-150)$。
3. 最后根据$C$同学家的坐标$(-150,100)$在图中描点:
$C$同学家的坐标$(-150,100)$表示在$x$轴负方向距离原点$150\div50 = 3$个网格边长,在$y$轴正方向距离原点$100\div50 = 2$个网格边长处,据此在图中描出该点。
【答案】:1. 略(需根据题目所给图建立平面直角坐标系) 2. $(-100,-150)$ 3. 略(需在已建立的坐标系中根据坐标描点)
1. 首先建立平面直角坐标系:
已知小正方形网格的边长表示$50m$,$A$同学上学时从家中出发,先向东走$250m$($250\div50 = 5$个网格边长),再向北走$50m$($50\div50 = 1$个网格边长)就到达学校。以学校为坐标原点,向东为$x$轴正方向,向北为$y$轴正方向,在图中建立平面直角坐标系。
2. 然后求$B$同学家的坐标:
从图中可以看出,$B$同学家在学校西边$2$个网格边长,南边$3$个网格边长处。因为每个网格边长为$50m$,所以$B$同学家在$x$轴负方向距离原点$2\times50 = 100m$,在$y$轴负方向距离原点$3\times50 = 150m$,根据平面直角坐标系中坐标的定义,$B$同学家的坐标是$(-100,-150)$。
3. 最后根据$C$同学家的坐标$(-150,100)$在图中描点:
$C$同学家的坐标$(-150,100)$表示在$x$轴负方向距离原点$150\div50 = 3$个网格边长,在$y$轴正方向距离原点$100\div50 = 2$个网格边长处,据此在图中描出该点。
【答案】:1. 略(需根据题目所给图建立平面直角坐标系) 2. $(-100,-150)$ 3. 略(需在已建立的坐标系中根据坐标描点)
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