《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

1. 解释下列语句中加点的名词，注意其活用的特点。
$(1) \underline{夜}$缒而出。(《烛之武退秦师》)
答：在夜晚，名词用作状语
(2) 骊山$\underline{北}$构而$\underline{西}$折。(《阿房宫赋》)
答：向北/向西，名词用作状语
(3) 假舟楫者，非能$\underline{水}$也，而绝江河。(《劝学》)
答：游泳，名词用作动词
(4) 楚人一炬，可怜$\underline{焦土}！(《$阿房宫赋》)
答：变为焦土，名词用作动词
(5) 驼$\underline{业}$种树。(《种树郭橐驼传》)
答：以……为业，名词的意动用法

答案： 1．（1）在夜晚，名词用作状语 （2）向北/向西，名词用作状语 （3）游泳，名词用作动词 （4）变为焦土，名词用作动词 （5）以……为业，名词的意动用法

2. 解释下列语句中加点的动词，注意其活用的特点。
(1) 燕赵之$\underline{收藏}。$(《阿房宫赋》)
答：收藏的金玉珍宝等物，动词用作名词
(2) 项伯杀人，臣$\underline{活}$之。(《鸿门宴》)
答：使……活命，动词的使动用法
(3) 后秦击赵者再，李牧连$\underline{却}$之。(《六国论》)
答：使……退却，动词的使动用法
(4) 后人$\underline{哀}$之而不鉴之。(《阿房宫赋》)
答：为……哀叹，动词的为动用法

答案： 2．（1）收藏的金玉珍宝等物，动词用作名词 （2）使……活命，动词的使动用法 （3）使……退却，动词的使动用法 （4）为……哀叹，动词的为动用法

3. 解释下列语句中加点的形容词，注意其活用的特点。
(1) 君安与项伯有$\underline{故}？(《$鸿门宴》)
答：交情，形容词用作名词
(2) 不知东方之既$\underline{白}。$(《赤壁赋》)
答：明亮，形容词用作动词
$(3) \underline{老}$吾老，以及人之老；$\underline{幼}$吾幼，以及人之幼。(《齐桓晋文之事》)
答：敬爱/爱护，形容词用作动词
(4) 焚百家之言，以$\underline{愚}$黔首。(《过秦论》)
答：使……愚昧，形容词的使动用法
(5) 成以其小，$\underline{劣}$之。(《促织》)
答：认为……不好，形容词的意动用法
(6) 而$\underline{耻}$学于师。(《师说》)
答：以……为耻，形容词的意动用法

答案： 3．（1）交情，形容词用作名词 （2）明亮，形容词用作动词 （3）敬爱/爱护，形容词用作动词 （4）使……愚昧，形容词的使动用法 （5）认为……不好，形容词的意动用法 （6）以……为耻，形容词的意动用法

4. 解释下列语句中加点的数词，注意其活用的特点。
(1) 六王毕，四海$\underline{一}。$(《阿房宫赋》)
答：统一，数词活用作动词
(2) 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且$\underline{贰}$于楚也。(《烛之武退秦师》)
答：从属二主，数词活用作动词

答案： 4．（1）统一，数词活用作动词 （2）从属二主，数词活用作动词

4. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (D)
《卜居》者，屈原之所作也。屈原

体

忠贞之性，而见嫉妒。念谗佞之臣，承君顺非而蒙富贵，己执忠正而身放弃，心迷意

惑

，不知所
为。乃往至太卜之家，稽问神明，决之蓍龟。卜己居世何所宜

行

，冀闻异

策

，以定嫌疑。故曰《卜居》也。
(东汉·王逸《楚辞章句·卜居序》，有删节)

A.“屈原体忠贞之性”与“轻暖不足于体与”(《齐桓晋文之事》)两句中的“体”含义不同。
B.“心迷意惑”与“所以传道受业解惑也”(《师说》)两句中的“惑”含义不同。
C.“卜己居世何所宜行”与“多行不义，必自毙”(成语)两句中的“行”含义相同。
D.“冀闻异策”与“策扶老以流憩”(《归去来兮辞并序》)两句中的“策”含义相同。

答案： 跟踪训练
4.答案 D
解析 D项，“策”，前者是名词，策略；后者是动词，拄着。
【参考译文】
《卜居》，是屈原创作的。屈原表现出忠诚正直的本性，却遭受嫉妒。考虑到阿谀奉承奸邪狡诈的大臣，迎合君王是非不分却获得富贵，自己坚守忠诚正直却不得重用，内心很是疑惑不解，不知道究竟应该怎么做。于是前往太卜之家，考查追问神明，让蓍草和龟甲来做个判决。占卜自己生活在世间应该做什么，希望听到不同的意见，来解决自己心中的疑惑。所以取名为《卜居》。