《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

(一)提示型
题干所提供的语境材料对要求默写的句子会从某个角度进行提示，而这个“提示”往往就是我们解题的关键与突破口。
【关联考题】
1.(2024·新课标Ⅰ卷)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居(其一)》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。
2.(2023·新课标Ⅰ卷)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

答案： 1.榆柳荫后檐 桃李罗堂前
2.十二门前融冷光 二十三丝动紫皇

(二)阐释型
题干所提供的语境材料是对要求默写语句的具体阐释，表述中有明确的关键词暗示答案。
【关联考题】
3.(2024·新课标Ⅰ卷)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
4.(2023·新课标Ⅱ卷)陆游《临安春雨初霁》中“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。

答案： 3.其称文小而其指极大 举类迩而见义远
4.小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花

(三)衔接型
题干所提供的语境材料与要默写的句子从语意关系上来说，前后衔接，一脉相承。
【关联考题】
5.(2023·新课标Ⅰ卷)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“草创未就”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“就极刑而无愠色”。
6.(2023·新课标Ⅱ卷)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“则遣从事以一少牢告庙，请其矢”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

答案： 5.草创未就 就极刑而无愠色
6.则遣从事以一少牢告庙 请其矢

（四）比较型
题干所提供的语境材料用名言名句、表达技巧、所学其他篇目的相关句子等方式，和要求默写的句子形成比较。一般所比较的两组句子在进行比较的层面上，意义或写法相似、相近。
【关联考题】
7.(2023·全国甲卷)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“，”，描写相近动作，抒写近似心情。
8.（2023·全国乙卷）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界开阔，与苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句所写的景致非常相似。

答案： 7.停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
8.纵一苇之所如 凌万顷之茫然

1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍植树经验时说，种树关键在于“能顺木之天，以致其性焉尔”，这个道理极其平凡，但其他种树的人却不容易做到。
(2)屈原在《离骚(节选)》中以水为喻，感慨光阴似流水，岁月不待人，借此表达强烈的使命感、责任感的句子是“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”。
(3)诗人李白在《蜀道难》中，捕捉行人在青泥岭上一系列细节动作，生动形象地刻画出了行人屏住呼吸、用手抚胸的惊恐神情的两句是：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”

答案： 1.
(1)能顺木之天 以致其性焉尔
(2)汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与
(3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹