《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

1. (必修上册第六单元)《拿来主义》中列举了“送去主义”在学艺上的三种表现之后，有这样一句议论：“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”语言有何特点？
答：_作者用轻松、幽默的语言表达了对“送去主义”的不满。用“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，日益猖獗，大有执迷不悟、愈陷愈深之势。用“算得”一词体现了作者的情感态度，表明“活人替代了古董”，不是学术进步、文化昌明，而是学术退步、文化堕落，作者对此是不齿的，产生了很好的批判效果。作者用轻松、幽默的语言表达了对“送去主义”的不满。用“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，日益猖獗，大有执迷不悟、愈陷愈深之势。用“算得”一词体现了作者的情感态度，表明“活人替代了古董”，不是学术进步、文化昌明，而是学术退步、文化堕落，作者对此是不齿的，产生了很好的批判效果。

答案： 1.答案 作者用轻松、幽默的语言表达了对“送去主义”的不满。用“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，日益猖獗，大有执迷不悟、愈陷愈深之势。用“算得”一词体现了作者的情感态度，表明“活人替代了古董”，不是学术进步、文化昌明，而是学术退步、文化堕落，作者对此是不齿的，产生了很好的批判效果。

2. (必修上册第六单元)《反对党八股(节选)》说理切中要害，深入浅出，语言特点鲜明。文中“则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无聊”？为什么？
答：_不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，可还是有区别的。“无赖”含有“无聊”之意，还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌。文中用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶。不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，可还是有区别的。“无赖”含有“无聊”之意，还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌。文中用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶。

答案： 2.答案 不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，可还是有区别的。“无赖”含有“无聊”之意，还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌。文中用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶。

例2 (2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字(文本见学案17“例2”)，完成后面的题目。
科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。
一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你。
题目：材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分)
思维流程

进阶一 思维模型
分析论证语言作用“三思考”
进阶二 思维聚合
第一步：精准审题，确定答题切入点
由题干中的关键词可以看出，该题考查对“论证语言作用”的分析能力。要准确作答此题，考生需要注意材料二行文的表达特点，理清论述的内在逻辑。
第二步：速读文本，构建答题思维链

进阶三 创新生成
【尝试作答】
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答案： 例2【答案】 ①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为。②从反面强调了调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上。