2025年高考调研高考总复习讲义高中语文


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《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

第308页
阅读下面的文字,完成9~12题。
炊烟
苏三皮
渔夫这天回家有些早。太阳像五月的稻子,刚涂上一层金黄,吊儿郎当地挂在西山山顶,仿佛一不留神就会掉到山后去。渔夫系好小船的缆绳,沐浴在落日的余晖中,慢吞吞地走向了三窝村。
这天好像很寻常,但又好像很不寻常
渔夫数着自己的脚步,一步,两步,三步……数着数着,渔夫大惊失色——渔夫发觉三窝村的炊烟不见了。
仿
竿

三窝村怎么可能没有了炊烟?没有了炊烟的三窝村,怎么会是三窝村?
渔夫顺路走进李老六家的院子,把李老六的木门擂得山响。李老六睡眼惺忪地开了门,不明所以地望着渔夫。渔夫急切地说,都什么时候了,你还睡得这般安稳?李老六打了一个长长的哈欠,问渔夫,怎么了?渔夫没好气地说,你就不应该睡懒觉,你家的炊烟呢?你见着你家的炊烟了吗?李老六瞥了渔夫一眼,没好气地说,还以为多大的事儿,走,走,走,走,别打扰俺睡懒觉。
渔夫自讨无趣。李老六是个光棍儿,一人吃饱全家不饿,他想啥时睡就啥时睡,连族长也干预不着。李老六家的炊烟跟李老六一个德行,时隐时现,即便偶尔会不经意地从烟囱蹿出来,也会瘦得像一根竹竿。
从李老六家院里出来,渔夫直奔族长家。族长正坐在菩提树下和人嘻嘻哈哈地聊着天。见渔夫急匆匆地闯进来,族长止住了笑,一脸严肃地对渔夫说,说过多少回了,遇事莫慌,怎么就是没个长进?渔夫顿了一下,肚子里的那口气才刚刚跟了上来。渔夫说,村里的炊烟全不见了,咋能不慌?渔夫话音刚落,②一丝慌乱掠过族长的脸,但他很快就镇定下来。族长跟着渔夫到后院一看,果真是。族长家的炊烟也已不知所终,而灶膛里的火苗还蹿得老高。族长说不出个所以然,无奈地把渔夫先打发走了。
渔夫闷闷不乐地回到家里,出现在女人跟前。女人张罗着解下渔夫肩上的鱼篓,③抖了两下,可一条鱼也没有滑下来。女人叹了口气,轻柔地说,没鱼就少吃一顿吧。渔夫没有应女人的话。渔夫早上撒网时,没有留意渔网破了个大洞,鱼儿顺着大洞溜走了。这是极少有的事情。每次撒网前,渔夫总会细致地把渔网检查一遍,但是今天,渔夫居然鬼使神差地没有检查渔网,这才导致两手空空。
渔夫发觉不对劲,可怎么不对劲又说不上来,就好像有什么事情在脑门打了个结一般。要是渔夫没有疏忽,像往常一样检查过渔网,也就不至于发现不了渔网破了个大洞;倘若渔网没有破个大洞,也就不至于两手空空,更不至于在太阳下山前就回到三窝村。这里面,仿佛有一股巨大的力量牵引着这些一连串事件的发生。但是,源头在哪里,渔夫讲不出来。
渔夫并没有和女人说起炊烟不见了的事。渔夫一句话也没有说。渔夫的女人十分贤惠,她默默地伺候渔夫吃过晚饭,又给渔夫端来热水洗脚。渔夫的女人对渔夫说,你忙碌了一天,劳累了,就早些歇息。说完,渔夫的女人就织渔网去了。
族长和渔夫不一样。族长有早睡的习惯,渔夫没有。每次捕鱼回来,渔夫得处理渔获。渔夫把渔获分类,分大鱼小鱼,分名贵鱼和寻常鱼。渔夫还得给渔获冰封。这么一来,等渔夫忙完,已几近子夜时分。渔夫的女人第二天会将渔获挑到市场叫卖,换些银两补贴家用,间或也会拣些杂货或小物件,譬如雪花膏。渔夫的脚长年泡在海水里,每到三九寒冬就会皲裂得像七月的稻田。
渔夫屋前屋后转悠了几圈,不时仰望一下他家的烟囱。渔夫家的烟囱高大而笔直,渔夫多年前想不明白他的爷爷为什么会砌这么高大的烟囱,按理说,他们小户人家一个小烟囱就足够用了。每次渔夫问起爷爷,爷爷总是笑而不答。有时渔夫问得急了,渔夫的爷爷就会说,你慢慢就会知道了。但是,直至爷爷驾着白鹤飞向西边,渔夫还是想不明白他们家的烟囱为什么会这般高大。
渔夫盯着他家的烟囱看了好一会儿,看不出任何一点儿炊烟出走的迹象。渔夫想,炊烟也许厌烦了这种日子,也许厌烦了三窝村,甚至厌烦了三窝村所有的人和事,它们才集体离家出走。这么想,渔夫就不禁隐隐担忧起来,炊烟们要是走得远了,认不得回来的路,那该如何是好?
这么想,渔夫就坐不住了。渔夫急匆匆地来到族长家,把族长家的木门擂得山响。所幸的是,族长还没有睡觉。要是族长睡下了,渔夫少不了挨一顿骂。渔夫对族长说,要是炊烟走得远了,回不来,那如何是好?族长笑而不语。族长伸出手,变戏法似的轻轻地吹了一口气,然后指着天西边对渔夫说,你快看。

这么一瞬间,渔夫的眼睛湿润了。
(有删改)
9. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. “太阳像五月的稻子,刚涂上一层金黄”,小说通过色彩描写交代了故事发生的时间,营造出特定的生活场景。
B. “一步,两步,三步”“走,走,走”,其中都有逗号停顿,前者强调渔夫“慢行”,后者强调李老六不耐烦。
C. “间或也会拣些杂货或小物件,譬如雪花膏”,这里的“雪花膏”隐喻美好生活,抒写了村民的理想追求。
D. 小说以“这么一瞬间,渔夫的眼睛湿润了”结束全文,留下空白,引人思考,达到言有尽而意无穷的效果。
10. 下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
A. 句子①在语意上与前后文紧密相连,一个“但”字强调这将是不同寻常的一天。
B. 句子②描写族长的神态,笔触细腻,一个“但”字暗示族长的情绪发生了变化。
C. 句子③用数字表现渔夫的毫无收获,一个“可”字蕴含着渔夫女人的失望心理。
D. 句子④写出渔夫未检查渔网的意外,一个“可”字预示着故事发展会跌宕起伏。
11. 有评论者认为,渔夫的心情随着炊烟而产生变化,请结合文本内容简要梳理。
答:_
12. “评点”是人们品析文章的常用方法,学习评点有助于研习文章。根据要求对文中两处画波浪线部分进行评点。
(1)某读者认为第4段真是将炊烟写活了。炊烟是如何被写活的?请你从写作技巧的角度写一则评点。(50个字左右)
评点一:_
(2)某读者为倒数第2段写了一段评点:此处炊烟特别让人动容,让人想流泪……(此处省略50个字左右)。请你将省略处的评点补充完整。
评点二:_
命题角度四 写视频拍摄脚本
答案: 9.C
10.C
11.渔夫发现炊烟不见,心情大惊失色;询问李老六和族长炊烟情况无果后,闷闷不乐;想到炊烟可能离家出走,隐隐担忧;看到炊烟在天空中遛弯儿,眼睛湿润。
12.
(1)评点一:运用拟人手法,赋予炊烟“厌烦”“离家出走”等人的情感和动作,生动形象地写出炊烟仿佛有生命的样子。
(2)评点二:此处炊烟仿佛有了情感,带着对村庄的眷恋,像归家的羊群,最后渔夫爷爷在炊烟树杈间,勾起对亲人的思念。

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