《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

辨别下面诗句的手法，并加以分析。
1. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行并序》）
分析：衬托用环境描写衬托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。
2. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行并序》）
分析：对比战士们在前线奋勇杀敌，伤亡惨重，将帅们却在营帐中欣赏歌舞，享受安乐。这种鲜明对比凸显了战士与将帅之间的苦乐悬殊，表达了诗人对战士艰苦征战的同情和对将帅无能的愤恨。
3. 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。[柳永《望海潮（东南形胜）》]
分析：运用点染手法先点出“钱塘自古繁华”，然后展开描写，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
4. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
分析：渲染作者突出了刚抽新芽的柳枝、成双成对的黄鹂、自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感。
5. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
分析：烘托直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过送别的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。
6. 孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞并序》）
分析：比兴开头起兴，用具体的形象来激发读者的想象，不由得让人从美禽恋偶联想到夫妻分离，给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起到了统摄全诗、引起下面故事的作用。
7. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
分析：联想想象全诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
8. 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）
分析：运用对写手法料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，因眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。此句为作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。

答案： 1.答案 衬托。用环境描写衬托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。
2.答案 对比。战士们在前线奋勇杀敌，伤亡惨重，将帅们却在营帐中欣赏歌舞，享受安乐。这种鲜明对比凸显了战士与将帅之间的苦乐悬殊，表达了诗人对战士艰苦征战的同情和对将帅无能的愤恨。
3.答案 运用点染手法，先点出“钱塘自古繁华”，然后展开描写，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
4.答案 渲染。作者突出了刚抽新芽的柳枝、成双成对的黄鹂、自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感。
5.答案 烘托。直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过送别的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。
6.答案 比兴。开头起兴，用具体的形象来激发读者的想象，不由得让人从美禽恋偶联想到夫妻分离，给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起到了统摄全诗、引起下面故事的作用。
7.答案 联想想象。全诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
8.答案 运用对写手法，料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，因眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。此句为作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。

3.（2024·新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襆衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。
答：①将听泉时间的短与长进行对比。乍一听仿佛溪水对着门户，听久了觉得屋子就是船；②将泉声大小进行对比，泉声有时如怒声般壮阔伟岸，有时如细点般清脆圆润。解析 本诗用对比的方式，分别从初听和久听泉声的感受对比，以及泉声大小的对比，生动地描写了泉声的震撼和多变。颔联“骤闻将谓溪当户”与“久听翻疑屋是船”分别描写初听泉声和久听泉声的感受，刚开始听到泉声时，以为是溪水就在门口，而长时间听后，又觉得屋子就是船，通过对比，生动地写出了泉声的变化多样和神奇美妙。颈联“变作怒声犹壮伟”一句，写泉水之声宛如怒吼之音，使人联想到泉水激昂雄伟、气势恢宏的画面，形象地写出了其壮阔伟岸的特点，极具力量感；“滴成细点更清圆”一句，则转而描写泉水化作微小点滴缓缓垂落时，其声音清脆圆润的特点。

答案： 3.答案 ①将听泉时间的短与长进行对比。乍一听仿佛溪水对着门户，听久了觉得屋子就是船；②将泉声大小进行对比，泉声有时如怒声般壮阔伟岸，有时如细点般清脆圆润。
解析 本诗用对比的方式，分别从初听和久听泉声的感受对比，以及泉声大小的对比，生动地描写了泉声的震撼和多变。颔联“骤闻将谓溪当户”与“久听翻疑屋是船”分别描写初听泉声和久听泉声的感受，刚开始听到泉声时，以为是溪水就在门口，而长时间听后，又觉得屋子就是船，通过对比，生动地写出了泉声的变化多样和神奇美妙。颈联“变作怒声犹壮伟”一句，写泉水之声宛如怒吼之音，使人联想到泉水激昂雄伟、气势恢宏的画面，形象地写出了其壮阔伟岸的特点，极具力量感；“滴成细点更清圆”一句，则转而描写泉水化作微小点滴缓缓垂落时，其声音清脆圆润的特点。

4. 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送王昌龄
李 颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界①，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
注 ①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
这首诗与柳永《望海潮》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
答：①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达了对朋友孤身远去的不舍。

答案： 4.答案 ①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达了对朋友孤身远去的不舍。