《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

1. 下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是(D)
①则胜负之数，

存

亡

之理 ②刺客

不

行

③

然

后

得一夕安寝 ④思厥先

祖

父

⑤而犹有

可

以

不赂而胜之之势 ⑥与战胜而得者，

其

实

百倍 ⑦可谓

智

力

孤危 ⑧则吾恐秦人食之不得

下

咽

也

A.①③⑤
B.③⑥⑧
C.①⑤⑥
D.①⑤⑧

答案： 1. 答案 D
解析 ②古义指不去行刺；③古义指这样以后；④古义指祖辈、父辈；⑥古义指这实际上；⑦古义指智慧和力量。

2. 下列各组句子中，加点字的意义相近的一组是(B)

A.$\begin{cases}起视四境，而秦兵又至矣 \\ 子孙视之不甚惜 \end{cases}$
B.$\begin{cases}与嬴而不助五国也 \\ 失其所与，不知 \end{cases}$
C.$\begin{cases}六王毕，四海一 \\ 合从缔交，相与为一 \end{cases}$
D.$\begin{cases}秦爱纷奢，人亦念其家 \\ 不爱珍器重宝肥饶之地 \end{cases}$

答案： 2. 答案 B
解析 A项.看/看待。C项.统一/一体。D项.喜欢/吝惜。

3. 从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同的一组是(C)

A.$\begin{cases}李牧连却之 \\ 遂散六国之诸侯 \end{cases}$
B.$\begin{cases}以地事秦 \\ 义不赂秦 \end{cases}$
C.$\begin{cases}后人哀之而不鉴之 \\ 然后从而刑之 \end{cases}$
D.$\begin{cases}不能独完 \\ 素善留侯张良 \end{cases}$

答案： 3. 答案 C
解析 C项.意动用法/名词作动词。

4. 下列加点词的词类活用现象，相同的一项是(A)
①骊山

北

构而

西

折 ②朝歌

夜

弦，为秦宫人 ③楚人一炬，可怜

焦

土

④

理

固宜然 ⑤

侣

鱼虾而

友

麋鹿 ⑥以事秦之心

礼

天下之奇才

A.①②④
B.②⑤⑥
C.③④⑤
D.②④⑥

答案： 4. 答案 A
解析 ①②④是名词作状语；③⑥是名词作动词；⑤是名词的意动用法。

5. 对下列句式类型的判断，不正确的一项是(B)

A.洎牧以谗诛(被动句)
B.秦人不暇自哀(定语后置句)
C.使负栋之柱，多于南亩之农夫(状语后置句)
D.长桥卧波，未云何龙(省略句)

答案： 5. 答案 B
解析 B项.宾语前置句.正常语序是“秦人不暇哀自”。

6. 下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(A)

A.《阿房宫赋》中的“妃嫔媵嫱”指秦国的宫妃。媵，陪嫁的人；嫱，宫廷女官名，实即帝王侍妾。
B.锱铢：古代较小的重量单位。一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。
C.郡：古代行政区域名。秦分天下为三十六郡，郡的行政长官称“郡守”“郡丞”“郡尉”等。
D.先：对已去世的尊长的敬称，如称已离世的父亲为先父、先考，称已离世的母亲为先母、先妣，称已离世的祖父为先祖，等等。

答案： 6. 答案 A
解析 A项.“妃嫔媵嫱”指六国王侯的宫妃。

7. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的句子是：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”
(2)杜牧在《阿房宫赋》中用“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”告诫人们如果不吸取历史教训，就会重蹈覆辙。
(3)《六国论》中，苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题，点出了六国灭亡的原因：“非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
(4)《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出了诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是“奉之弥繁，侵之愈急”。

答案： 7. 答案
(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(3)非兵不利 战不善 弊在赂秦
(4)奉之弥繁 侵之愈急