《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

2.（2019·全国Ⅱ卷）小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

答案： 解：卢森堡公园苗圃在情节发展中的作用主要体现在以下方面：
1. 它是情节的发生地，为故事展开提供了场景。
2. 推动情节发展，比如人物在苗圃中的活动引发一系列事件。
3. 可能是人物情感交流、冲突等情节的关键场所，促进情节的推进和变化。
综上，卢森堡公园苗圃在情节发展中起到了场景提供、情节推动等重要作用。

1.（必修下册第六单元）《林教头风雪山神庙》中的“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。
答：________________________

答案： 1.答案 ①林冲到草料场时风雪交加.想喝酒驱寒才会到市井沽酒，也因此经过山神庙。②因为下雪，致使林冲住的草厅塌了，这使林冲想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。③正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。④正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道了事情的真相。

2.（必修下册第六单元）《祝福》一文结尾的环境描写，有什么作用？
答：________________________

答案： 2.答案 结尾再现“祝福”的景象，属于社会环境描写。作用：①与前面转入回忆的句子相照应，渲染了热闹气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉；②祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照；③深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。

例2（2021·浙江卷）阅读《麦子》（文本见本学案“例1”），完成后面的题目。
题目：第2段描写环境有何用意？（4分）
思维流程
进阶一 思维模型
分析环境描写的作用，可以遵循以下的步骤：

进阶二 思维聚合
第一步：审题干，定题型
题干中的关键信息是“第2段”“环境”“用意”，由此可以判断出，该题为环境描写作用题；作答时，可以从环境、人物、主题等角度考虑。
第二步：明角度，找对应
（1）从环境角度，写树“像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风”，写风“发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的号叫”，体现出自然环境的恶劣。
（2）从人物角度，老头和老婆婆在这里坚守了一辈子，环境越是恶劣，越能够衬托主人公守卫疆土的顽强精神。
（3）从主题角度，文中的老头说“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫”“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑”，揭示出小说的主题，强调坚守边疆土地的重要性。
第三步：组语言，规范答
抓住上述三种思考角度，整理出表达效果，要注重具体分析。
进阶三 创新生成
【尝试作答】
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答案： 例2【答案】 ①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守卫疆土的顽强精神。③暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。