《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成1、2题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
总体分析
材料摘编自医学类科普文章，相关知识正确，语言表达简洁流畅，适合作为语言文字运用题的材料。本题主要考查考生语言积累、梳理与探究能力，包括：运用基本的语言规律和逻辑规则，发现语言运用中存在的问题，并运用自己掌握的语言知识予以纠正的能力；凭借语感，结合具体语境补写重要内容的能力。
1. 【核心考查点：语句补写】请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
答：A.
B.
2. 【核心考查点：修改病句】文中第2段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
答：

答案： 1.答案 A.自己有遗忘的能力 B.记住所有的信息（每处2分）
解析 A处，上文说人们幻想能“过目不忘”，然后出现一个连接词“其实”，提示接下来的内容是相反方向的；而下文是“因为遗忘可以……”，显然，“遗忘”是前面出现过的，需要补写的内容包含该词语，综合上下文即可补出“自己有遗忘的能力”。B处，上文是“网络时代，我们没有办法也没有必要”，下文是“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，结合材料第1段所说的“我们常常会因为忘记重要信息而懊恼”，即可补出“记住所有的信息”。
2.答案 语句：①；“只能望其项背”修改为“难以望其项背”。语句：⑥；“促使”修改为“导致”。语句：⑨；“虽然”修改为“但是”。（每处2分）
解析 ①是成语使用不当。“望其项背”意思是“能够望见别人的颈的后部和背脊，表示赶得上或比得上”，多用于否定式。此处通过上下文可以看出，作者要表达的是比不上，所以不能说“只能望其项背”，而要修改为“难以望其项背”。⑥是动宾搭配不当，“促使”的意思是“推动使达到一定目的”，用在语境中不合适，所以修改为“导致”。⑨关联词使用错误。这段文字要说的是有些人记忆力超强，但是有其他方面的短板，重点落在后面。所以连接词语不能用表示让步的“虽然”，而要修改为表示转折的“但是”。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成3～5题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
总体分析
材料选自作家老舍的代表作——长篇小说《骆驼祥子》。小说以一个普通人力车夫祥子坎坷、悲惨的一生为主要情节，揭露控诉了旧中国统治阶级对劳动者的剥削压迫，也反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。小说是典范的现代白话文著作，在写实手法的运用和语言的凝练上，都取得很大成功，用来作为语言文字运用题的材料非常恰当。
本题主要考查考生语言积累、梳理与探究能力，包括：通过归纳、分类，逐步领悟词语的规律，自主建构相关知识的能力；凭借语感，结合具体语境理解重要词语隐含意思的能力；细读文学作品，体会其中独特的语言表达和修辞的能力。
3. 【核心考查点：分析叠词效果】文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）
答：
4. 【核心考查点：分析标点表现力】对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）
答：
5. 【核心考查点：跨文本词语比较】语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分）
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
答：

答案： 3.答案 ①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；②“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微；③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。（每点1分）
解析 第一个重叠形式是“处处”，原式是“处”表示地方，重叠后的“处处”表示到处、每处，即每一个地方，文中意思是每个地方都干燥结实。第二个重叠形式是“微微”，原式是“微”表示轻微，重叠后微小的程度加深，表示更加轻微，文中表示黑土发黄的程度非常轻微。第三个重叠形式是“早早”，原式“早”表示时间靠前，重叠后表示很早，文中意思是祥子愿意早上很早就去拉车。
4.答案 示例一：第①处，逗号让画横线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用（2分）；逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了祥子拉车前行的艰难。（2分）
示例二：第②处，逗号让画横线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅（2分）；让“透不出气”的感觉更强烈。（2分）
解析 第①处画横线部分，“他低着头，咬着牙，向前钻”，有两处用了逗号。这两个逗号如果删去，变成“他低着头咬着牙向前钻”，句子依然成立，但核心变成了“他向前钻”，“低着头咬着牙”可以看成“向前钻”的伴随状态。正是逗号的存在，让“低着头”“咬着牙”“向前钻”成为三个独立的语句，每个语句表示一个独立的动作，对这三个动作就起到强调作用。同时，逗号标示的停顿，让这三个动作变成了非连贯的动作，不再具有流畅性，而这种字面上的不流畅和主人公艰难行走的不流畅之间，有一种相似性，也就是认知语言学的基本观点——句法形式和语义之间具有相似性。
第②处画横线部分，全句是“猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子”，这部分描写了主人公祥子被狂风迎面吹时的反应和感受，有两处用了逗号。若把逗号删去，变成“闭住口半天打出一个嗝”；或者仅删一个，变成“闭住口半天，打出一个嗝”或者“闭住口，半天打出一个嗝”。“半天”就不再独立了。两个逗号的存在，使得画横线处三个部分各自独立，有强调作用，尤其强调了“半天”，对闭住口和打嗝之间的时间之长进行了强调，说明了这个嗝打得非常不顺畅，这让“透不出气”的感觉更加强烈。
5.答案 （1）中的“像……似的”表示否定，意思是互联网并不能解决所有的问题；（2）中的“像……似的”表示相似，意思是“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样。（3分，言之有理即可）
解析 语言文字运用I和II的材料文体不同，前者是科普类文本，后者是文学类文本，行文风格上也有较大差别。语言文字运用I中带“像……似的”的句子是“不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的”，结合上下文可以看出，这句话要表达的意思是实际上互联网并不能解决所有的问题，是用一种比较委婉的说法表示了否定的意思。语言文字运用II作为文学性很强的文本，用了多个贴切的比喻增强语言的表现力。带“像……似的”的语句是“使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快”，描写了冷风钻进祥子袖口时祥子的身体感觉，和全身洗冷水澡时感觉相似。