《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

1. 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
赠郭将军^①
李 白
将军少年出武威，入掌银台护紫微^②。
平明拂剑朝天去，薄暮垂鞭醉酒归。
爱子临风吹玉笛，美人向月舞罗衣。
畴昔雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖。
注 ①此诗是唐玄宗天宝三载（744）李白出翰林后在长安作。②紫微：紫微星，又叫北极星，古人认为北极星是帝星，此处用于比喻皇帝。
本诗塑造了一个怎样的郭将军形象？使用了何种手法？请结合整首诗具体分析。
答：__

答案： 跟踪训练 1.答案 ①塑造了一位功高得宠、生活惬意、潇洒豪放、先得宠后失意的将军形象。 ②主要使用反衬手法，前六句层层铺垫，用铺叙的手法从各个角度层层渲染，表现郭将军的志得意满、功高得宠、生活美满顺利。③紧接着笔锋一转，以前面的得意反衬如今的失意，失意的悲哀更深，也表现了作者的怀才不遇之感。

1.（必修上册第三单元）请指出杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”所用的意象。
答：__________________________

答案： 1.答案 急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟。

2.（必修上册第三单元）在《梦游天姥吟留别》中，作者在梦境中运用了众多意象，如“熊咆龙吟”“列缺霹雳”“云之君”“仙之人”等。试分析这些意象的作用。
答：__________________________

答案： 2.答案 这些意象组成了美妙的意境，形成与现实之间的巨大反差，使现实社会愈加丑陋、黑暗。作者借美妙的梦境(理想世界)反衬现实生活的残酷与虚幻，这样更能表现梦醒之后痛苦之深切。

例2(2022·北京卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
病 柏①
杜 甫
有柏生崇冈，童童状车盖。
偃蹇龙虎姿，主当风云会。
神明依正直，故老多再拜。
岂知千年根，中路②颜色坏。
出③非不得地，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。
丹凤领九雏，哀鸣翔其外。
鸱鸮④志意满，养子穿穴内。
客从何乡来，伫立久吁怪。
静求元精理⑤，浩荡难倚赖。
注 ①此诗作于上元二年(761)秋，杜甫时居成都草堂。②中路：中途。③出：生长。④鸱鸮：猫头鹰。⑤元精理：事物根本的道理。
【图解文本】

病柏
盛：生崇冈，有龙虎之姿，神依人敬
病：根坏叶改，丹凤翔其外，鸱鸮穴其内
慨：盛衰无常
题目：咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。(6分)
思维流程
进阶一 思维模型
解答诗歌意象含义题，要紧紧抓住以下两点：
1.抓住重点词语，把握其外在特点。
重点词语主要指该意象前面的修饰限制语及后面的描述语，抓住这两类词语，就可以清楚其特点了。如“风急天高猿啸哀”一句，“风”“天”“猿”后面的形容词、动词就点明了意象的外在特点。另外，要注意意象所处的环境特征、时令色彩和冷暖色调，尤其是后两者，不同季节、不同色调，传达出的情调是不同的。
2.抓住“物”与“情”“志”的契合点，把握其思想情感内涵。
(1)依据具体语境。所谓“物”与“情”“志”的契合点，就是指意象与内容、情感的联系。要找出联系，需要依据具体语境。这里说的语境，不仅包括诗歌内容及作者的情感，还包括诗中出现的其他相关意象。
(2)借助背景知识。诗歌的背景知识包括作者情况、时代背景以及注释内容。运用这些背景知识有助于我们分析与揭示意象特点及其内涵、情思。
(3)参照意象固定含义。诗中不少意象由于民族文化、民族心理以及民族特殊的审美习惯，有其特定的含义，如“柳”“月”“红豆”等。分析时可以联系作者当时的具体处境和特定心境，结合固定含义和具体语境，具体问题具体分析。
进阶二 思维聚合

进阶三 创新生成
【尝试作答】①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。②病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变；丹凤“哀鸣翔其外”，象征正直之人被摈斥在外；鸱鸮“意满”“穿穴内”，象征奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。

答案： 例2【答案】①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。②病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变；丹凤“哀鸣翔其外”，象征正直之人被摈斥在外；鸱鸮“意满”“穿穴内”，象征奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。