《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

4. 指出下列句子中加点词的活用类型及释义。

答案： 4 答案 ①使动用法,使……整齐有序 ②使动用法,使……彰明 ③使动用法,使……真诚

5. 指出下列句子的句式特点，并指出标志词。

答案： 5 答案 ①状语后置句 标志词:于 ②判断句 标志词:非……也 ③判断句 标志词:也 ④状语后置句 标志词:于(判断句) 标志词:非……也) ⑤状语后置句 标志词:于(判断句 标志词:非……也)

6. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
译文：________________________
(2)凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。
译文：________________________

答案： 6 答案
(1)穷理、正心、修身、治人的根本原则,在于彰明美德,在于亲近爱抚民众,在于达到道德修养的最高境界。(关键点:道、明、明德、至善)
(2)凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始涌出。如果能够扩充它们,便足以安定天下;如果不能够扩充它们,就连侍奉父母都成问题。(关键点:然、达、保)

7. 补写出下面文化常识的空缺部分。
(1)《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《礼记》中的一篇，相传为曾子所作，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。
(2)《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉戴圣所编。书中记述个人修身、教育、教学之法、学制、政治、以教化政、大同社会、礼制与刑律等。

答案： 7 答案
(1)曾子 中庸 论语 孟子
(2)小戴礼记 戴圣

1. 下列各句中，不含通假字的一项是(C)

A.知者不惑
B.非所以内交于孺子之父母也
C.致知在格物
D.若火之始然

答案： 1 答案 C
解析 A项,“知”同“智”。B项,“内”同“纳”。D项,“然”同“燃”。

2. 下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(A)

A.见不贤而内

自

省

也
B.

大

学

之道
C.文质彬彬，

然

后

君子
D.冠者五六人，

童

子

六七人

答案： 2 答案 A
解析 A项,古今同义,自我反思、反省。B项,古义指穷理、正心、修身、治人的学问;今义指实施高等教育的学校的一种。C项,古义是两个词,这样以后;今义是连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。D项,古义指少年,未成年的男子;今义泛指儿童。

3. 下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是(D)

A.$\begin{cases}敏于事而慎于言 \\ 回虽不敏\end{cases}$
B.$\begin{cases}大学之道，在明明德 \\ 古之欲明明德于天下者\end{cases}$
C.$\begin{cases}知至而后意诚 \\ 先诚其意\end{cases}$
D.$\begin{cases}非恶其声而然也 \\ 不复挺者，𫐓使之然也\end{cases}$

答案： 3 答案 D
解析 A项,勤勉/聪明,机智。B项,美好的/使动用法,使……彰明。C项,真诚/使动用法,使……真诚。D项,均为“这样”。

4. 对下列各句中加点字的活用类型，分类正确的一项是(C)
①就有道而

正

焉 ②

朝

闻道，夕死可矣 ③见不贤而

内

自省也 ④见

贤

思齐焉 ⑤譬如

平

地 ⑥欲

齐

其家者 ⑦先

正

其心 ⑧不足以

事

父母

A.①⑦/②③/④/⑤⑧/⑥
B.①⑦/②⑤/③/④⑧/⑥
C.①⑤/②③/④/⑧/⑥⑦
D.①/②/③⑧/④⑤/⑥⑦

答案： 4 答案 C
解析 ①⑤是形容词作动词;②③是名词作状语;④是形容词作名词;⑧是名词作动词;⑥⑦是形容词的使动用法。