《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

例2(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字(文本见本学案“例1”)，完成后面的题目。
题目：下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是(3分)(B)
 

A.⑥②④①⑤③
B.②④①⑥③⑤
C.⑥④①②⑤③
D.②⑥①④③⑤

答案：
例2 【答案】 B
思维流程
[进阶一] 思维模型
理解分析图表信息，一定要强化两种意识：
(1)通读意识
做题前一定要通读所有材料——文字、图表、正文、注释。务必整体理解，全面把握。
(2)细节意识
①文字细节。对筛选出来的文字信息，要进行辨别，与原文比对，要比出有关与无关，比出事实与结论；要分出主要与次要，辨出观点与材料。
②选项细节。对于选项的呈现方式，要注意“关键词”和“符号”，特别是符号的指示意义，分清是包含关系还是层进关系。
[进阶二] 思维聚合
首先，通读材料一第④段画横线语句可知，船箭分离的过程可简要概括为：船箭分离前的初始状态—第三级火箭前端打开，哥伦比亚号弹出，鹰号待命—哥伦比亚号转身—“哥伦比亚”与“鹰”对接成功—飞船与火箭分离—宇航员乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。

其次，观察题目中的几幅图可知，②与材料一图示中第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭分离后的状态相同，应当为船箭分离前的初始状态，故排在第一位。④中哥伦比亚号的方向与②一致，且前端呈现打开状态，据此可判断④为船箭分离初始状态后的第一步，即“火箭前端打开，哥伦比亚号弹出”，顺序应在②之后。①中哥伦比亚号方向发生变化却未完全转向，据此可判断①为哥伦比亚号转身的过程。⑥呈现“哥伦比亚”转向后与其他部分对接成功的状态，据此可判断⑥为“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。③火箭部分与“哥伦比亚”“鹰”分离，据此可判断③为两艘小飞船对接后与火箭分离的过程。⑤两艘小飞船脱离火箭且右端有火苗，据此可判断⑤为两艘小飞船合体后脱离火箭，点火继续飞行的状态，由此可知，材料一中画横线语句图解的排序应为②④①⑥③⑤，所以排序恰当的一项是B项。
[进阶三] 创新生成
【尝试作答】