《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

通读全文，解释文中加点的词语。
(第 1 段)子路、曾皙、冉有、公西华

侍

坐

(在尊长近旁陪坐)。
(第 2 段)子曰：“以①(因为)吾一日长乎尔，毋②(不要)吾以③(同“已”，是“止”的意思)也。居④(平日、平时)则曰：‘不吾知⑤(了解)也！’如或⑥(有人)知尔，则何以哉？”
（第 3 段）子路率尔①（______）而对②（______）曰：“千乘③（______）之国，摄④（______）乎大国之间，加之以师旅⑤（______），因⑥（______）之以饥馑⑦（______）；由也为⑧（______）之，比及⑨（______）三年，可使有勇，且知方也。”
(第 4 段)夫子哂(微笑)之。
（第 5 段）“求！尔何如？”
(第 6 段)对曰：“方①(计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思)六七十，如②(或者)五六十，求也为之，比及三年，可使足民③(人民富足)。如④(至于)其礼乐，以俟⑤(等待)君子。”
（第 7 段）“赤！尔何如？”
(第 8 段)对曰：“非曰能①(胜任、能做到)之，愿学焉。宗庙之事，如会同②(古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子)，端③(古代的一种礼服。在这里用作动词，穿着礼服)章甫④(古代的一种礼帽。在这里用作动词，戴着礼帽)，愿为小相⑤(诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官)焉。”
（第 9 段）“点！尔何如？”
(第 10 段)

鼓

①(弹奏)瑟

希

②(同“稀”，稀疏)，铿尔，舍瑟而

作

③(起身、站起来)，对曰：“异乎三子者之撰④(才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说)。”
（第 11 段）子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
（第 12 段）曰：“莫①（______）春者，春服既②（______）成，冠者③（______）五六人，童子④（______）六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
(第 13 段)夫子

喟

然

①(叹息的样子。喟，叹息)叹曰：“吾与②(赞成)点也！”
（第 14 段）三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
(第 15 段)子曰：“亦各言其志也已矣(语气助词连用，相当于“罢了”)。”
（第 16 段）曰：“夫子何哂由也？”
（第 17 段）曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
(第 18 段)“唯求则非

邦

(国)也与？”
(第 19 段)“

安

见

(怎见得)方六七十如五六十而非邦也者？”
（第 20 段）“唯赤则非邦也与？”
(第 21 段)“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之

小

①(小相)，孰能为之大②(大相)？”

答案： （第1段）在尊长近旁陪坐
（第2段）①因为 ②不要 ③同“已”，是“止”的意思 ④平日、平时 ⑤了解 ⑥有人
（第3段）①急遽而不加考虑的样子。尔，相当于“然” ②回答 ③古时一车四马为一乘 ④夹处 ⑤军队 ⑥接续 ⑦泛指饥荒 ⑧治 ⑨等到
（第4段）微笑
（第6段）①计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思 ②或者 ③人民富足 ④至于 ⑤等待
（第8段）①胜任、能做到 ②古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子 ③古代的一种礼服。在这里用作动词，穿着礼服 ④古代的一种礼帽。在这里用作动词，戴着礼帽 ⑤诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官
（第10段）①弹奏 ②同“稀”，稀疏 ③起身、站起来 ④才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说
（第12段）①同“暮” ②已经 ③成年人。古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年 ④少年，未成年的男子
（第13段）①叹息的样子。喟，叹息 ②赞成
（第15段）语气助词连用，相当于“罢了”
（第18段）国
（第19段）怎见得
（第21段）①小相 ②大相

1. 解释下列句子中的通假字。

答案： 1.答案 ①同“已”，止 ②同“稀”，稀疏 ③同“暮”；“暮春”指农历三月 ④同“欤”，语气词

2. 解释下列句子中加点词的古义。

答案： 2.答案 ①少年，未成年的男子 ②军队 ③古代诸侯朝见天子的通称

3. 指出下列句子中加点词的意义或用法。

答案： 3.答案 （1）①名词，合乎礼义的行事准则 ②计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思 ③副词，正、将要 ④名词，方形 ⑤名词，地域、边境
（2）①动词，起身、站起来 ②动词，写作、创作 ③动词，劳作 ④动词，奋起，这里指有所作为 ⑤动词，当作
（3）①代词，你们 ②代词，你 ③相当于“然” ④助词，放在象声词或形容词后面
（4）①连词，如果 ②连词，或者 ③连词，至于 ④动词，去，到 ⑤动词，比得上，赶得上 ⑥形容词词尾，……的样子