《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

2. 解释下列句子中加点词的古义。

答案： 2答案①行走不稳②做事

3. 指出下列句子中加点词的意义或用法。

答案： 3答案
(1)①形容词，聪明②形容词，明亮③名词，视力④形容词，次一个，下一个⑤形容词，明白，清楚⑥动词，明晓⑦动词，说明，阐明⑧副词，明明
(2)①动词，承受②动词，举起，抬起③动词，列举④动词，兴起，发动⑤动词，攻克，攻占⑥动词，举荐⑦动词，拿，用⑧动词，尽⑨形容词，全

4. 指出下列句子中加点词的活用类型及释义。

答案： 4答案①意动用法，以……为欲②名词作动词，种植③形容词作名词，坚固。这里指大瓠的坚固程度④形容词作名词，大的东西⑤使动用法，使……冻裂

5. 指出下列句子的句式特点，并指出标志词。

答案： 5答案①判断句标志词：者②～⑤状语后置句标志词：于⑥宾语前置句标志词：自(宾语)、胜(动词)⑦宾语前置句标志词：自(宾语)、知(动词)⑧状语后置句无标志词⑨定语后置句标志词：者

6. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。
译文：_踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，自我显露的不能显明，自以为是的不能彰显，自我夸耀的建立不起功勋，自高自大的不会长久。(关键点：企、跨、彰、伐、矜)
(2)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。
译文：_合抱的大树，是从细小的萌芽开始生长的；九层的高台，是从每一筐土开始筑起的；千里的远行，是从脚下第一步开始走出去的。动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。(关键点：毫末、累、为、执)
(3)是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。
译文：_所以圣人想要常人所不想要的，不珍贵难得的货品，学习常人所不学习的，补救众人所犯的过错，以辅助万物的自然变化而不加以干预。(关键点：欲不欲、贵、学不学、复)
(4)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
译文：_(这药物)能够使手不冻裂是一样的，有的人靠它得到封赏，有的人不能免除漂洗丝絮，就是使用它的方法不同啊。(关键点：龟、一、或、幷澼絖)

答案： 6答案
(1)踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，自我显露的不能显明，自以为是的不能彰显，自我夸耀的建立不起功勋，自高自大的不会长久。(关键点：企、跨、彰、伐、矜)
(2)合抱的大树，是从细小的萌芽开始生长的；九层的高台，是从每一筐土开始筑起的；千里的远行，是从脚下第一步开始走出去的。动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。(关键点：毫末、累、为、执)
(3)所以圣人想要常人所不想要的，不珍贵难得的货品，学习常人所不学习的，补救众人所犯的过错，以辅助万物的自然变化而不加以干预。(关键点：欲不欲、贵、学不学、复)
(4)(这药物)能够使手不冻裂是一样的，有的人靠它得到封赏，有的人不能免除漂洗丝絮，就是使用它的方法不同啊。(关键点：龟、一、或、幷澼絖)

例2
阅读《石匠留下的歌》（文本见本学案“例1”），完成后面的题目。
题目：小说以“石匠留下的歌”为题，具有怎样的作用？请简要分析。（6 分）
思维流程
进阶一 思维模型
可以从五个角度，分析标题的作用：

进阶二 思维聚合

进阶三 创新生成
尝试作答
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答案： 例2【答案】 ①“石匠留下的歌”是小说的标题，也是小说的线索，串联起小说的故事情节；②“石匠留下的歌”是“我”对水碾发出的声音之美和石匠表现出的技艺与精神的礼赞，具有抒情作用；③表现了小说的主旨，讴歌了工匠精神；④设置悬念，引发读者思考。