《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

1. 请简要说明下列寓理于景的名句中的理趣。
（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
答：(1)在探讨学问、研究问题时往往会艰难曲折，顿生茫茫之感，如果锲而不舍，继续前行，便会豁然开朗，发现一个前所未见的新天地。（2）人们因为立场不同、视角不同、观察事物的时间和地点不同，往往会形成不同的看法。说明人们的观点会因为条件的不同而有差异。（3）一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

答案： 1.答案
(1)在探讨学问、研究问题时往往会艰难曲折，顿生茫茫之感，如果锲而不舍，继续前行，便会豁然开朗，发现一个前所未见的新天地。（2）人们因为立场不同、视角不同、观察事物的时间和地点不同，往往会形成不同的看法。说明人们的观点会因为条件的不同而有差异。（3）一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

2.（选择性必修下册古诗词诵读）鲍照《拟行路难（其四）》中“泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁”表达了诗人对人生怎样的认识？
答：诗人认为人的命运就像倾倒在平地上的水，“各自东西南北流”，这都是安排好了的，不用哀叹愁苦，这是诗人的自宽，表现出诗人对愁苦中解脱的渴望。

答案： 2.答案 诗人认为人的命运就像倾倒在平地上的水，“各自东西南北流”，这都是安排好了的，不用哀叹愁苦，这是诗人的自宽，表现出诗人对愁苦中解脱的渴望。

例3（2022·新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
醉落魄·人日①南山约应提刑懋之
魏了翁
无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。
注 ①人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
【图解文本】

醉落魄·人日南山约应提刑懋之
描述人日景象：
（游人）南山觅春
（村民）箫鼓祈丰
（家庭）子孙扶老
（百业）农商乐业
议论点明题旨：会得为人，日日是人日
题目：词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。（6分）
思维流程
进阶一 思维模型
解答古代诗歌哲思理趣题，需要注意以下三点：
1. 要注意形与神。诗中形与神的关系，就是艺术形象与哲理的关系。哲理是艺术形象的灵魂，而艺术形象则是哲理的躯壳。哲理总是因形而生，借形以寓，因此，我们应由形悟神，探求诗中的意蕴，理解诗的哲理美。
2. 要注意情与理。诗中的“情”与“理”，是诗人的情感与理性观念的对立统一关系。不少古诗往往通过抒情而言志，情中有理，理中含情。
3. 要注意化实为虚。要从诗中所描写的具体形象和过程中抽取、提取出普遍的道理来。
进阶二 思维聚合
回答本题，要注意化实为虚。根据下阕前两句描绘的画面，提取出做人的道理。
“翁前子后孙扶掖”为我们展现了一幅祖孙三代赶来祈福的画面，爷爷在前，儿子在后，孙子扶掖，长幼有序，孝悌仁爱。这是讲关于家庭的道理，即“家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系”。
“商行贾坐农耕织”一句，描绘了一个忙碌而繁荣的画面。行商、坐贾、耕织，各司其职、各安本业，表现出了一派升平气象。这是关于社会的道理，即“社会上各行各业的人应恪守本分、各司其职”。
进阶三 创新生成
【尝试作答】①“翁前子后孙扶掖”，表现了诗人认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人应恪守本分、各司其职。

答案： 例3【答案】 ①“翁前子后孙扶掖”，表现了诗人认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人应恪守本分、各司其职。