《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

1. 阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云。碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人。日斜归去奈何春。
“湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字? 为什么? 请结合上片简要分析。

答:____

答案： 跟踪训练 1.答案 最传神的两个字是“响”和“浸”。
“响”用声音表示动态，游人乘坐着豪华的马车，驶过那有着朱红栏杆的桥梁，蹄声嘚嘚，轮声隆隆，来到西湖游赏春光，生动形象地传达出一种热闹的气氛。“浸”即倒映，“溶溶春水浸春云”写湖面风光，水里映出了云的影子，云、水、天空都融在一起了，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”巧妙地写出湖水的清澈程度，表达了作者对西湖美景的喜爱之情。
解析 炼字首先考虑动词，这两句中，“响”“浸”二字是动词，“响”字写桥上游人乘车而过，发出巨大声响，既写出游人之多，也透露出热闹欢乐的气氛；“浸”字以实写虚，本来春云只是倒影在水中，作者却说是春水浸泡着春云，形象逼真地写出湖面的清澈，倒影的真实，且把天空的云与水中的云连在一起，营造出水天一色的景象，透露出作者对西湖美景的喜爱之情。

例2 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
登河北城楼作
王 维
井邑①傅岩②上,客亭③云雾间。
高城眺落日,极浦映苍山。
岸火孤舟宿,渔家夕鸟还。
寂寥天地暮,心与广川④闲。
注 ①井邑:市井。②傅岩:地名,相传为商朝傅说隐居之地。③客亭:供旅人休息游玩的亭子。④广川:广阔的河流。此处指黄河。
【图解文本】

诗人登上云雾缭绕的城楼,远眺市井与傅岩
首联
高楼之上眺望落日余晖,远处水滨映照着苍翠山峦
颔联
岸边灯火映照孤舟,渔舟与夕鸟相伴而归
颈联
天地间一片寂静苍茫,诗人心境与广袤河流共显闲适
尾联
题目:如果诗眼是一首诗思想感情的凝聚点,那么此诗的诗眼是哪一个字? 它表达了诗人怎样的情感? 请结合全诗简要分析。(6 分)
思维流程
进阶一 思维模型
解答古代诗歌诗眼类题目,需要遵循以下三步骤:

第一步:四个角度觅诗眼
内容上,最能揭示作者情感的字(词);修辞上,常常出现在描写句中,且常运用比喻、拟人等修辞手法;词性上,这类字(词)以动词和形容词为主;结构上,最能统领全篇的字(词)。(若题干已明确诗眼,此步骤可省略)
第二步:分析诗句找体现
结合诗句,梳理围绕该诗眼写了哪些内容。
第三步:结合诗句析作用
结合诗句,具体分析诗眼在全诗结构上、在突出诗歌主题上或表达诗人情感上所起的作用。
进阶二 思维聚合
第一步:确定诗眼
在这首诗中,能体现情感的词语有两个,一个是“寂寥”,一个是“闲”。结合整篇写景的特点看,“闲”是思想感情的凝聚点。
第二步:分析诗句找体现
首联描述诗人登上城楼所看到的景色;颔联从大处着笔,显示出高、远、壮阔之感;颈联两句诗人将视角从辽阔的大背景中拉回,关注于眼前的小景与细景,展现了水面的遥远与寂静;尾联抒发了诗人内心自由快乐的情感,表现了诗人以山水为乐的情怀。
第三步:结合诗句析作用
“闲”字最能体现诗人的情感,为全诗奠定了感情基调。
进阶三 创新生成
【尝试作答】____

答案： 例2【答案】 诗眼:“闲”字。情感：表达了诗人自由快乐(或平和轻松)、逍遥洒脱的情感。诗人登楼眺望，从傅岩自然想到傅说的隐居之地（或：诗人登楼远眺，看到了傅岩、云雾、落日、苍山、孤舟、夕鸟等景象）；看到了阔远的山水之图和渔舟与夕鸟相伴而归的情景，感受到了生活在大自然中的自由快乐；暮色降临，大地一片寂静苍茫，诗人的内心也是一片闲适与安宁。