《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

例1（2024·全国甲卷）下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是(3分)（ ）
托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……

A.烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B.鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C.夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
 

答案： 例1【答案】 B

19. 下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
互联网时代，当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车，其负面影响更不可小视。起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人眼花缭乱、无暇思考。销售渠道的丰富多元、广告形式的灵活多变，也对监管的覆盖面、精准性、灵敏度提出了更高要求。

A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
B.江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
C.人行明镜中，鸟度屏风里。
D.将军百战死，壮士十年归。

答案： 跟踪训练
19.答案 C
解析 文中画横线的句子“当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车”，运用了比喻的修辞手法。A项运用了借代。B项运用了反问。C项运用了比喻。D项运用了互文。

例2（2022·新高考Ⅰ卷）文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
失败在航天领域的研发过程中是司空见惯的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
思维流程
进阶一 思维模型
分析修辞构成与效果“三步骤”
第一步：明确修辞特点
各种不同的修辞手法，特点各不相同，准确把握修辞特点是分析运用的关键
第二步：拆解修辞运用
一个修辞手法的组成，往往有几个必需的要件，如比喻，一般要有本体、喻体和喻词三部分；拟人，要有本体和拟体，并要注意拟体与本体的关联性。解答这类题目，就是逐一指出它们的相似点或关联性
第三步：分析表达效果
分析时既要关注该修辞手法的自身效果，又要关注语段中的实际效果
进阶二 思维聚合
第一步：明确修辞特点
设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时不说出看法）的一种修辞手法。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重情感的修辞手法。
第二步：拆解修辞运用
画横线的句子先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，这是设问；由三个“意味着……”领起的分句，构成了排比。
第三步：分析表达效果
画横线的句子中对问句“这些失败意味着什么”的回答是在强调航天研发过程中的失败的影响，使用设问的修辞手法，通过自问自答来吸引读者注意，引发读者思考，强调了失败的影响。画横线的句子中的三个“意味着……”构成的排比，从失败的直接后果写到下一步工作的艰难，再到航天事业的走向，由浅入深，内容上层层递进，突出了失败的影响，也突出了栾恩杰科研工作的不易。
进阶三 创新生成
【尝试作答】

答案： 例2【答案】 ①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提起注意、引导思考、强化回答内容的效果；②排比：连用三个“意味着……”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。

20. 下面文段中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。
王希季说：“在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地。”为国家需求，他多次转行，在探空火箭、返回式卫星、载人航天等领域完成了多项首创工作，为祖国航天事业打好了地基。老骥伏枥，志在千里。如今，已经年过百岁的王希季，仍在为我国航天事业作贡献，关心着“中国制造2025”，研究着“互联网+航天”的新项目。王希季用一生的奉献，践行了他的誓言：我愿做太空的铺路石！
答：

答案： 跟踪训练
20.答案 构成：①本体是“我”，即把一生奉献给航天领域的王希季，喻体是“铺路石”。②“铺路石”说明王希季像铺路石一样，默默无闻地承受压力，点明了本体与喻体之间默默无闻、甘于奉献的相似性。
表达效果：①王希季在载人航天等领域完成了多项首创工作，为祖国航天事业打好了地基。②表现了王希季虽然在航天领域作出了卓越的贡献，却不居功自傲的高贵品质。