《2025年高考调研高考总复习讲义高中语文》

阅读下面这两首诗，完成3、4题。
咏芭蕉
[清]郑燮
芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。
自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。
咏春笋
[唐]杜甫
无数春笋满林生，柴门密掩断人行。
会须上番①看成竹，客至从嗔不出迎。
注 ①上番：初番、头回的意思，这里指新竹。
3. 下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(B)
A. 郑诗前两句，以比拟的手法，写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状，为后文的抒情做铺垫。
B. 郑诗第三句重在写景，寓情于景，将情具体化，表达了相思之情的悠远缠绵、无穷无尽。
C. 杜诗前两句，用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情。
D. 郑诗由描写到抒情，情感正面点出；杜诗由描写到叙事，但仍以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处。
4. 两诗的末句，一“怨”一“嗔”，字面意思相近，但表达的情感则大相径庭。试结合诗句比较分析。
答：郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，直接抒发诗人相思的愁苦。杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形，着一“嗔”字，侧面表现作者心中之喜。

答案： 3.答案 B
解析 B项，“重在写景，寓情于景”错误，应该是重在抒情，直抒胸臆。诗人把自己主观的情感赋予本无情的芭蕉，又用外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残，更增加了芭蕉哀怨的情致。
4.答案 郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，直接抒发诗人相思的愁苦。杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形，着一“嗔”字，侧面表现作者心中之喜。