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[对点训练1] 中华文化源远流长,在浩瀚的历史文明中有许多关于化学的记载。下列说法错误的是(
A.《淮南万毕术》中“曾青得铁则化为铜”,其中${Cu^{2+}}$体现氧化性
B.《梦溪笔谈》中“石穴中水,所滴者皆为钟乳”,该现象涉及化合反应
C.《吕氏春秋》中“金(即铜)柔锡柔,合两柔则刚”,体现了合金硬度方面的特性
D.《天工开物》中“凡火药,硫为纯阳,硝为纯阴”,其中“硝”指硝酸
D
)A.《淮南万毕术》中“曾青得铁则化为铜”,其中${Cu^{2+}}$体现氧化性
B.《梦溪笔谈》中“石穴中水,所滴者皆为钟乳”,该现象涉及化合反应
C.《吕氏春秋》中“金(即铜)柔锡柔,合两柔则刚”,体现了合金硬度方面的特性
D.《天工开物》中“凡火药,硫为纯阳,硝为纯阴”,其中“硝”指硝酸
答案:
对点训练1 D 解析 矿石“曾青”的主要成分是可溶性铜盐,铁与可溶性铜盐可发生反应:$Cu^{2+}+Fe=Fe^{2+}+Cu$,$Cu^{2+}$体现氧化性,A正确;钟乳石形成时发生反应:$CaCO_{3}+CO_{2}+H_{2}O=Ca(HCO_{3})_{2}$、$Ca(HCO_{3})_{2}=CaCO_{3}+CO_{2}\uparrow +H_{2}O$,该现象涉及化合反应,B正确;铜锡制成合金,硬度增大,体现了合金的硬度大于成分金属的硬度,C正确;黑火药的主要成分是S、$KNO_{3}$和C,“硝”是指硝酸钾,D错误。
例2 (2022·湖南卷) 化学促进了科技进步和社会发展,下列叙述中没有涉及化学变化的是(
A.《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜”
B.利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱
C.科学家成功将${CO_{2}}$转化为淀粉或葡萄糖
D.北京冬奥会场馆使用${CO_{2}}$跨临界直冷制冰
D
)A.《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜”
B.利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱
C.科学家成功将${CO_{2}}$转化为淀粉或葡萄糖
D.北京冬奥会场馆使用${CO_{2}}$跨临界直冷制冰
答案:
例2 D 解析 “石胆能化铁为铜”涉及反应:$CuSO_{4}+Fe=FeSO_{4}+Cu$,A不符合题意;工业上利用“侯氏联合制碱法”的原理为$NaCl+CO_{2}+NH_{3}+H_{2}O=NaHCO_{3}\downarrow +NH_{4}Cl$,$NaHCO_{3}$受热分解可生成$Na_{2}CO_{3}$,B不符合题意;$CO_{2}$转化为淀粉或葡萄糖,有新物质生成,发生化学变化,C不符合题意;使用$CO_{2}$跨临界直冷制冰,将水直接转化为冰,未涉及化学变化,D符合题意。
[对点训练2] (2024·浙江温州模拟) 下列生活中的现象,相关描述错误的是(
A.五彩缤纷的焰火,涉及吸收光谱
B.纯碱溶液可用于去油污,涉及盐类水解
C.打开碳酸饮料冒气泡,涉及化学平衡移动
D.放映室射到银幕上的光柱,涉及丁达尔效应
A
)A.五彩缤纷的焰火,涉及吸收光谱
B.纯碱溶液可用于去油污,涉及盐类水解
C.打开碳酸饮料冒气泡,涉及化学平衡移动
D.放映室射到银幕上的光柱,涉及丁达尔效应
答案:
对点训练2 A 解析 五彩缤纷的焰火,涉及发射光谱,A错误。纯碱溶液中$CO_{3}^{2-}$水解使溶液呈碱性,可去油污,故B正确。打开碳酸饮料冒气泡,涉及化学平衡移动:$H_{2}CO_{3}\rightleftharpoons H_{2}O+CO_{2}\uparrow$,故C正确。放映室射到银幕上的光柱是空气中气溶胶的丁达尔效应,D正确。
1. 分散系
(1) 组成

(2) 分类
根据分散质粒子的直径大小将分散系分为溶液、胶体、乳浊液和悬浊液,可用下图直观地表示:
\begin{matrix}0 & ——— & 1\ nm & ——— & 100\ nm & ——— \\
& & 分散质粒子直径 & & \\\end{matrix}
(1) 组成
(2) 分类
根据分散质粒子的直径大小将分散系分为溶液、胶体、乳浊液和悬浊液,可用下图直观地表示:
\begin{matrix}0 & ——— & 1\ nm & ——— & 100\ nm & ——— \\
答案:
1.
(1)粒子 混合物 粒子
(2)溶液 胶体 乳浊液或悬浊液
(1)粒子 混合物 粒子
(2)溶液 胶体 乳浊液或悬浊液
2. 胶体及其性质
(1) 胶体的分类
$\begin{matrix}& & 胶体 & & \\& \swarrow & & \searrow & \\按分散剂分类 & & & & \\& \swarrow & \downarrow & \searrow & \\液溶胶 & & 气溶胶 & & 固溶胶 \\& \xrightarrow{分散剂} 液体 & & \xrightarrow{分散剂} 气体 & & \xrightarrow{分散剂} 固体 \\& \xrightarrow{举例} {Fe(OH)_{3}}胶体 & & \xrightarrow{举例} 云、雾 & & \xrightarrow{举例} 有色玻璃 \\\end{matrix}$
(2) 胶体的性质及应用

情境思考
向沸水中逐滴加入$5\sim6$滴${FeCl_{3}}$饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,即可制得${Fe(OH)_{3}}$胶体。
(1) 制备原理:化学方程式为____。
(2) 可以利用
(3) 某同学向沸水中加入${FeCl_{3}}$饱和溶液,煮沸至液体呈红褐色,仍进行长时间加热,结果出现红褐色沉淀,其原因可能是

(1) 胶体的分类
$\begin{matrix}& & 胶体 & & \\& \swarrow & & \searrow & \\按分散剂分类 & & & & \\& \swarrow & \downarrow & \searrow & \\液溶胶 & & 气溶胶 & & 固溶胶 \\& \xrightarrow{分散剂} 液体 & & \xrightarrow{分散剂} 气体 & & \xrightarrow{分散剂} 固体 \\& \xrightarrow{举例} {Fe(OH)_{3}}胶体 & & \xrightarrow{举例} 云、雾 & & \xrightarrow{举例} 有色玻璃 \\\end{matrix}$
(2) 胶体的性质及应用
情境思考
向沸水中逐滴加入$5\sim6$滴${FeCl_{3}}$饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,即可制得${Fe(OH)_{3}}$胶体。
(1) 制备原理:化学方程式为____。
(2) 可以利用
丁达尔效应
证明${Fe(OH)_{3}}$胶体已经制成。(3) 某同学向沸水中加入${FeCl_{3}}$饱和溶液,煮沸至液体呈红褐色,仍进行长时间加热,结果出现红褐色沉淀,其原因可能是
Fe(OH)₃胶体受热发生聚沉,生成沉淀
。
答案:
2.
(2)溶液 胶体 情境思考:
(1)$FeCl_{3}+3H_{2}O\xlongequal{\triangle}Fe(OH)_{3}(胶体)+3HCl$
(2)丁达尔效应
(3)$Fe(OH)_{3}$胶体受热发生聚沉,生成沉淀
(2)溶液 胶体 情境思考:
(1)$FeCl_{3}+3H_{2}O\xlongequal{\triangle}Fe(OH)_{3}(胶体)+3HCl$
(2)丁达尔效应
(3)$Fe(OH)_{3}$胶体受热发生聚沉,生成沉淀
例1 已知${NaCl}$在不同的分散剂中可以形成不同的分散系:${NaCl}$晶体溶解在水中形成无色透明的溶液(分散系①);${NaCl}$晶体分散在乙醇中形成无色透明的胶体(分散系②)。下列说法正确的是(
A.分散系①中分散质的粒子直径为$1\sim100\ nm$
B.分散系②与烟、云、雾是同一种类型的分散系
C.分散系②中分散质粒子的直径小于分散系①
D.两种分散系都有丁达尔效应
B
)A.分散系①中分散质的粒子直径为$1\sim100\ nm$
B.分散系②与烟、云、雾是同一种类型的分散系
C.分散系②中分散质粒子的直径小于分散系①
D.两种分散系都有丁达尔效应
答案:
例1 B 解析 分散系①是溶液,其分散质粒子直径小于$1nm$,A错误;分散系②是胶体,与云、雾所属的分散系类型相同,B正确;胶体的分散质粒子直径大于溶液的分散质粒子直径,C错误;分散系①不能产生丁达尔效应,D错误。
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