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9. 某商贸公司有10名销售员,去年完成的销售情况如下表:

(1) 求销售额的平均数、众数和中位数.
(2) 今年公司为了调动员工的积极性,提高销售额,准备采取超额有奖措施.根据(1)的计算结果,通过比较,帮助公司领导确定今年每名销售人员统一的销售标准应是多少万元.
(1) 求销售额的平均数、众数和中位数.
(2) 今年公司为了调动员工的积极性,提高销售额,准备采取超额有奖措施.根据(1)的计算结果,通过比较,帮助公司领导确定今年每名销售人员统一的销售标准应是多少万元.
答案:
(1)平均数:5.6万元;众数:4万元;中位数:5万元.
(2)5万元
(1)平均数:5.6万元;众数:4万元;中位数:5万元.
(2)5万元
1. 填空题.
(1) 数据 101,98,102,100,99 的方差为
(2) 已知一组数据的方差是 $ s^{2}= [(x_{1}-5)^{2}+(x_{2}-5)^{2}+(x_{3}-5)^{2}+(x_{4}-5)^{2}+(x_{5}-5)^{2}]÷5 $,则这组数据的平均数为
(3) 有一组数据如下:3,$ a $,4,6,7. 它们的平均数是 5,那么这组数据的方差是
(4) 在样本方差的计算式 $ s^{2}= \frac{1}{90}[(x_{1}-30)^{2}+(x_{2}-30)^{2}+…+(x_{n}-30)^{2}] $ 中,数 30 表示样本的
(1) 数据 101,98,102,100,99 的方差为
2
.(2) 已知一组数据的方差是 $ s^{2}= [(x_{1}-5)^{2}+(x_{2}-5)^{2}+(x_{3}-5)^{2}+(x_{4}-5)^{2}+(x_{5}-5)^{2}]÷5 $,则这组数据的平均数为
5
.(3) 有一组数据如下:3,$ a $,4,6,7. 它们的平均数是 5,那么这组数据的方差是
2
.(4) 在样本方差的计算式 $ s^{2}= \frac{1}{90}[(x_{1}-30)^{2}+(x_{2}-30)^{2}+…+(x_{n}-30)^{2}] $ 中,数 30 表示样本的
平均数
.
答案:
1.
(1)2
(2)5
(3)2
(4)平均数
(1)2
(2)5
(3)2
(4)平均数
2. 选择题.
(1) 下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差:

根据表中数据,要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择(
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
(2) 某小组五名同学的体育素质测试成绩如表所示(有两个数据被遮盖):

那么被遮盖的两个数据依次是(
A. 35,2
B. 36,4
C. 35,3
D. 36,3
(3) 下列说法中错误的是(
A. 数据 1,5,7,9,13 的平均数是 7
B. 数据 $ a $,$ b $,$ c $,$ d $,$ e $ 的方差为 2,则数据 $ 4a $,$ 4b $,$ 4c $,$ 4d $,$ 4e $ 的方差为 $ 4×2 $
C. 甲组数据由 1,2,3,4,5,6 组成,乙组数据由 2,3,4,5,6,7 组成,则 $ s_{甲}^{2}= s_{乙}^{2} $
D. 一组数据的方差一定是非负数
(4) 小明是学生会的干部,上周值周时他对迟到学生人数进行了统计,统计结果如下表:

这组数据 2,4,5,6,3 的方差是(
A. 2
B. $ \sqrt{2} $
C. 10
D. $ \sqrt{10} $
(1) 下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差:
根据表中数据,要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择(
A
)A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
(2) 某小组五名同学的体育素质测试成绩如表所示(有两个数据被遮盖):
那么被遮盖的两个数据依次是(
B
)A. 35,2
B. 36,4
C. 35,3
D. 36,3
(3) 下列说法中错误的是(
B
)A. 数据 1,5,7,9,13 的平均数是 7
B. 数据 $ a $,$ b $,$ c $,$ d $,$ e $ 的方差为 2,则数据 $ 4a $,$ 4b $,$ 4c $,$ 4d $,$ 4e $ 的方差为 $ 4×2 $
C. 甲组数据由 1,2,3,4,5,6 组成,乙组数据由 2,3,4,5,6,7 组成,则 $ s_{甲}^{2}= s_{乙}^{2} $
D. 一组数据的方差一定是非负数
(4) 小明是学生会的干部,上周值周时他对迟到学生人数进行了统计,统计结果如下表:
这组数据 2,4,5,6,3 的方差是(
A
)A. 2
B. $ \sqrt{2} $
C. 10
D. $ \sqrt{10} $
答案:
2.
(1)A
(2)B
(3)B
(4)A
(1)A
(2)B
(3)B
(4)A
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