2025年全效学习学业评价方案九年级数学上册北师大版


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《2025年全效学习学业评价方案九年级数学上册北师大版》

例1 如图,利用一面墙(墙长25m)和总长度为49m的栅栏(图中实线部分)围成一个矩形围栏ABCD,且中间留两个1m宽的小门,设栅栏BC的长为x m。
(1)$AB=$
$(51 - 3x)$
m(用含x的代数式表示)。
(2)若矩形围栏ABCD的面积为$210m^{2}$,求栅栏BC的长。
(3)矩形围栏ABCD的面积是否能达到$240m^{2}$?若能,求出相应x的值;若不能,请说明理由。

答案: 1. (1)
已知栅栏总长度为$49m$,中间留两个$1m$宽的小门,$BC = xm$,$AB$的长度:
因为$AB + 3BC-2=49$($3BC$是因为有三段$BC$长度,减去$2$是两个小门的宽度),所以$AB=(51 - 3x)m$。
2. (2)
解:
根据矩形面积公式$S = AB× BC$,已知$S = 210m^{2}$,$AB=(51 - 3x)m$,$BC = xm$,则$(51 - 3x)x=210$。
展开式子得$51x-3x^{2}=210$,移项化为标准的一元二次方程形式$3x^{2}-51x + 210 = 0$,两边同时除以$3$得$x^{2}-17x + 70 = 0$。
分解因式$(x - 7)(x - 10)=0$,则$x - 7 = 0$或$x - 10 = 0$,解得$x_{1}=7$,$x_{2}=10$。
当$x = 7$时,$AB=51-3×7 = 51 - 21 = 30\gt25$(墙长$25m$,不符合题意,舍去)。
当$x = 10$时,$AB=51-3×10 = 21\lt25$,符合题意。
所以栅栏$BC$的长为$10m$。
3. (3)
解:
假设矩形围栏$ABCD$的面积能达到$240m^{2}$,则$(51 - 3x)x=240$。
展开式子得$51x-3x^{2}=240$,移项化为标准的一元二次方程形式$3x^{2}-51x + 240 = 0$,两边同时除以$3$得$x^{2}-17x + 80 = 0$。
对于一元二次方程$ax^{2}+bx + c = 0(a\neq0)$,这里$a = 1$,$b=-17$,$c = 80$,其判别式$\Delta=b^{2}-4ac=(-17)^{2}-4×1×80$。
计算$\Delta = 289 - 320=-31\lt0$。
因为$\Delta\lt0$,所以此方程无实数根。
所以矩形围栏$ABCD$的面积不能达到$240m^{2}$。
综上,答案依次为:(1)$(51 - 3x)$;(2)$10m$;(3)不能,理由见上述步骤。
例2 要在一块长52m、宽48m的矩形绿地上,修建同样宽的两条互相垂直的道路。如图是小亮和小颖的设计方案。
(1)求小亮设计方案中道路的宽度x;
2 m

方案设计
(2)求小颖设计方案中四块绿地的总面积(提示:小颖设计方案中的x与小亮设计方案中的x取值相同)。
2299 m²

小亮设计的方案如图1,道路宽度均为x m,剩下的四块绿地面积共$2300m^{2}$。

小颖设计的方案如图2,$BC=HE=xm$,$AB// CD$,$HG// EF$,$AB⊥EF$,$∠1=60^{\circ }$。
答案:
(1)小亮设计方案中道路的宽度为 2 m.
(2)小颖设计方案中四块绿地的总面积为 2299 m².
(1)若$a=12$,则当矩形鸡舍的边长分别为
10 m,8 m
时,鸡舍的面积为$80m^{2}$?
(2)当a的值在什么范围内时,问题(1)有两个解?一个解?无解?
$a\geq16$
时,问题(1)有两个解,当
$10\leq a\lt16$
时,问题(1)有一个解,当
$0\lt a\lt10$
时,无解.
答案:
(1)当矩形鸡舍的长为 10 m,宽为 8 m 时,鸡舍的面积为 80 m².
(2)当$a\geq16$时,问题
(1)有两个解,当$10\leq a\lt16$时,问题
(1)有一个解,当$0\lt a\lt10$时,无解.

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