《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 任务一：小广设计了两项活动，请你帮他再设计两项。(2分)
活动一：竞猜歌词，走进小说世界
活动二：讲述故事，畅谈独特感受
活动三：演绎人物，体味人生百态
活动四：跨越时空，驰骋文学想象

答案： 讲述故事，畅谈独特感受(1分) 演绎人物，体味人生百态(1分)

2. 任务二：小州找到四大名著里的两副人物对联布置教室，可惜弄丢了一部分，请你帮他补全。(2分)
(1) 上联：禅杖打开危险路 下联：戒刀杀尽不平人 人物：鲁智深
(2) 上联：一诗二表三分鼎 下联：万古千秋五丈原 人物：诸葛亮

答案：
(1)禅杖打开危险路(1分)
(2)万古千秋五丈原(1分)

3. 任务三：小粤认为古典小说离我们的时代太遥远了，没有阅读的必要，应该多阅读一些当代小说。请你结合古典小说的阅读体验，试着说服他阅读古典小说。(4分)
小粤,古典小说虽诞生于古代,但其中蕴含的人性思考和精神力量永不过时。比如《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的正义之举,林冲隐忍后的觉醒反抗,至今仍能教会我们勇敢面对不公、坚守道义。这些跨越时空的故事,既能让我们触摸历史,又能给予我们直面现实的勇气,值得一读。你觉得呢?

答案： 示例:小粤,古典小说虽诞生于古代,但其中蕴含的人性思考和精神力量永不过时。(称谓+表态1分)比如《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的正义之举,林冲隐忍后的觉醒反抗,至今仍能教会我们勇敢面对不公、坚守道义。(阅读体验2分)这些跨越时空的故事,既能让我们触摸历史,又能给予我们直面现实的勇气,值得一读。你觉得呢?(委婉劝说1分)

1. 任务一：请你帮助文学社完成下面小说故事会的活动设计。(2分)
(1) 拟写主题：“经典重现”小说故事会；“古韵重生”小说故事会
(2) 活动准备：确定方案；宣传动员；布置场地
(3) 活动梳理：开场介绍；故事分享；评委点评；闭幕致辞；合影留念

答案：
(1)古韵重生(1分)
(2)布置场地(1分)

2. 任务二：活动中，一位同学结合本学期阅读的小说写出了上联，请你从《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》中任选一篇，补全下联。(2分)
上联：花和尚武艺超群拔垂杨柳
下联：________________________苦闰土麻木困顿失少年心/穷于勒生计渺茫避亲兄嫂/杜小康历经磨难战暴风雨

答案： 苦闰土麻木困顿失少年心/穷于勒生计渺茫避亲兄嫂/杜小康历经磨难战暴风雨(2分)

3. 任务三：在关于如何阅读小说的讨论过程中，大家各抒己见。下面是小粤在讨论中的发言，请你对此观点进行反驳。(观点明确，有理有据)(4分)
小粤：我认为阅读小说只需要关注最核心的内容——小说情节，其余内容简单略过即可。这样能帮助我们省下很多时间，阅读更多小说作品。
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示例:小粤,小说是有机整体,情节只是骨架,人物与环境才是血肉。人物塑造是小说的核心魅力,如《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇对于勒态度的前后变化,揭露了当时社会金钱至上对人性的扭曲。环境描写则是无声的叙述者,如《故乡》中萧瑟的荒村与阴晦的天气,既渲染了悲凉的氛围,又暗示了人物命运的变迁。所以,全面阅读才能真正感受文学作品的完整魅力。

答案： 示例:小粤,小说是有机整体,情节只是骨架,人物与环境才是血肉。(观点0.5分)人物塑造是小说的核心魅力,如《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇对于勒态度的前后变化,揭露了当时社会金钱至上对人性的扭曲。(人物形象1.5分)环境描写则是无声的叙述者,如《故乡》中萧瑟的荒村与阴晦的天气,既渲染了悲凉的氛围,又暗示了人物命运的变迁。(环境描写1.5分)所以,全面阅读才能真正感受文学作品的完整魅力。(总结0.5分)