《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 下列对本文的理解与分析,不

正

确

的一项是 (A)(3分)
A. 文中引用乡亲们“没有一句过日子的话”表明了现在有些人不懂得生活,不会过日子。
B. 文中引用小外孙女的话,符合儿童的身份,显示了儿童天真活泼而又幼稚的性格特点。
C. 作者以亲身经历说明了安定团结的重要性,告诫人们一定要脚踏实地,切忌空谈。
D. “把书念好……到时候回国”这句话,看似平淡无奇,实则语浅而意深,言近而旨远。
2. 请结合上下文,品析文中加点的词语。(4分)
(1) 40 年中有 22 年“

不

务

正

业

”。
“不务正业”指因遭受迫害,作者22年无法正常开展事业,致使事业荒废。运用反语,看似调侃,实则满含对耽误时光的无奈,体现出作者对过往磨难的超脱与豁达。
(2) 如果不是

熬

到 1979 年的

出

头

之

日。
“熬”字刻画出作者在困境中忍辱负重、艰难苦撑的状态,体现了其坚韧不拔的精神与顽强的意志。“出头之日”指1979年,表达了作者对摆脱困境、迎来光明的渴望之情。
3. 请分析以“多吃了几斤盐”为题的幽默所在。(4分)
①运用夸张的修辞手法,把阅历丰富具象化为“多吃几斤盐”,以超乎常规的表述引发荒诞联想,营造幽默氛围。②作者借标题调侃自己多吃盐,以豁达自嘲展现幽默态度。③带有浓郁的自嘲,含蓄暗示自身阅历丰富,增添标题的幽默深度。
4. 文章结尾段详细描写了“四岁的小外孙女”的言行,请从分析这一段落的作用。(6分)
①内容上,通过小外孙女“乐不思蜀”的天真言行,体现了孩童对亲情的眷恋,深化了家国情怀主题。②结构上,呼应前文,收束全文,使文章结构完整。③留白式结尾,引发读者对“新一代在跨文化环境中如何坚守文化根基”问题的思考,增强了文章的感染力。

答案： 1.A 【解析】A有误,结合第④段“我常拿村夫野老的这句大实话告诫我的儿女,说话办事一定要脚踏实地”分析可知,选项“表明了现在有些人不懂得生活,不会过日子”曲解文意。
2.
(1)“不务正业”指因遭受迫害,作者22年无法正常开展事业,致使事业荒废。(字义1分)运用反语,看似调侃,实则满含对耽误时光的无奈,体现出作者对过往磨难的超脱与豁达。(表达效果1分)
(2)“熬”字刻画出作者在困境中忍辱负重、艰难苦撑的状态,体现了其坚韧不拔的精神与顽强的意志。(字义+情感1分)“出头之日”指1979年,表达了作者对摆脱困境、迎来光明的渴望之情。(字义+情感1分)
3.①运用夸张的修辞手法,把阅历丰富具象化为“多吃几斤盐”,以超乎常规的表述引发荒诞联想,营造幽默氛围。(手法分析2分)②作者借标题调侃自己多吃盐,以豁达自嘲展现幽默态度。(内容分析1分)③带有浓郁的自嘲,含蓄暗示自身阅历丰富,增添标题的幽默深度。(语言分析1分)
4.①内容上,通过小外孙女“乐不思蜀”的天真言行,体现了孩童对亲情的眷恋,深化了家国情怀主题。(内容分析2分)②结构上,呼应前文,收束全文,使文章结构完整。(结构分析2分)③留白式结尾,引发读者对“新一代在跨文化环境中如何坚守文化根基”问题的思考,增强了文章的感染力。(表达效果2分)