《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

专题三：举办诗歌朗诵会。
1. 九年级（1）班举办诗歌朗诵会，将要朗诵艾青的诗。请你参与完成下面相关活动。
（1）下列不属 于艾青诗句的一项是（D）
A. 大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。
B. 中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀。//雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
C. 连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
D. 也许远古的哲人怀着热望，/曾向你舒出咏赞的叹息，/如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而飘逸。
（2）小语同学想要将“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”两句诗读得富有感情，请你从感情基调和语速方面予以指导。
示例：感情基调是深沉真挚、悲怆痛苦的。语速要缓慢。
2. 你准备选择艾青的诗歌参加朗诵比赛，朗诵会要求每位朗诵者给诗歌配上音乐，你会选择艾青的哪首诗歌，选择哪种风格的配乐？请说明理由。
【知识小贴士】
诗歌朗诵配乐类型：热情激昂；悲伤婉转；平缓抒情；轻松欢快。
篇目：《我爱这土地》
背景音乐类型：悲伤婉转
选择理由：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身的形象，直抒胸臆，衬托出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的风格配乐。

答案： 1.（1）D 【解析】D 不属于艾青的诗句，而是出自穆旦的《我看》。
（2）示例：感情基调是深沉真挚、悲怆痛苦的。语速要缓慢。
2.《我爱这土地》 悲伤婉转 这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身的形象，直抒胸臆，衬托出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的风格配乐。