《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

《祖国啊，我亲爱的祖国》抒发了诗人强烈的爱国之情。学习了这首诗歌后，九年级(2)班召开了以“祖国颂”为主题的班会。请你参与完成以下任务。(8分)
1. 任务一：假如你是这次班会的主持人，请你准备一段开场白。(4分)
同学们，祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。让我们把最真挚、最深切的爱献给祖国！接下来让我们一起走进“祖国颂”主题班会吧！
2. 任务二：爱国主义是诗歌永恒的主题，更是诗人永恒的歌唱。请你仿照示例，用诗化的语言回答祖国是什么。(2分)
示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？高山回答：是雄伟绵延的万里长城。
祖国是什么？大地回答：是奔腾不息的滔滔黄河。
3. 任务三：在班会接近尾声时，班长提议让同学们推选一首歌曲，以歌声结束本次班会。同学们一致推荐《歌唱祖国》。请你根据下面的部分歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)
歌唱祖国(歌词节选)
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了！我们团结友爱、坚强如钢……
歌词从祖国的繁荣富强、土地的辽阔和人民的团结、坚强等角度赞美了祖国的伟大，与“祖国颂”主题班会的内涵高度契合，适合作为本次班会的结束曲目。

答案： 1. 示例：同学们，祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。让我们把最真挚、最深切的爱献给祖国！接下来让我们一起走进“祖国颂”主题班会吧！（切合主题2分，语言有感染力2分）
2. 是雄伟绵延的万里长城。（1分）
是奔腾不息的滔滔黄河。（1分）
3. 歌词从祖国的繁荣富强、土地的辽阔和人民的团结、坚强等角度赞美了祖国的伟大，与“祖国颂”主题班会的内涵高度契合，适合作为本次班会的结束曲目。（歌词分析1分，表达主题切合班会主题1分）

1. 【教材母题】诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？
“我”不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人。大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起责任。关系：“我”的形象，熔铸在祖国这一形象中。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。

答案： “我”不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人。大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起责任。关系：“我”的形象，熔铸在祖国这一形象中。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。

2. 第四节诗中“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”三个短语的位置能否互换？为什么？
不能互换。三个短语的排列具有内在的逻辑性，体现“我”对祖国的情感历程：先因祖国贫穷而痛苦迷惘，然后因祖国出现转机而深思，继而因投身祖国建设而热血沸腾。

答案： 不能互换。三个短语的排列具有内在的逻辑性，体现“我”对祖国的情感历程：先因祖国贫穷而痛苦迷惘，然后因祖国出现转机而深思，继而因投身祖国建设而热血沸腾。