《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

8. 根据表格批注，在对应的横线上默写恰当的诗文名句。
|诗文名句|批 注|出 处|
|--|--|--|
|怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。|用典抒写对旧友的怀念、人事变迁的感叹|刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》|
|①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。|巧用比喻双关，表达对爱情的至死不渝|李商隐《无题》|
|②欲说还休，却道“天凉好个秋”！|生动地表现了诗人尝遍辛酸之后无可言说的复杂况味|辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》|

答案： ①春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②欲说还休 却道“天凉好个秋”

1. 根据《咸阳城东楼》，回答下面的问题。
(1) 这首诗围绕“愁”字展开，首句“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。
(2) 请结合颈联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，说说诗人是如何抒发对历史沧桑的感慨的。
情景交融(或虚实结合),先以绿芜、黄叶渲染,烘托出萧条冷落的氛围,再通过秦苑、汉宫的荒废,进一步抒发历史沧桑的感慨。

答案：
(1)愁 万里
(2)情景交融(或虚实结合),先以绿芜、黄叶渲染,烘托出萧条冷落的氛围,再通过秦苑、汉宫的荒废,进一步抒发历史沧桑的感慨。

2. 下列对《无题》的理解和分析，

不

正

确

的一项是 (C)
A. “东风无力百花残”一句，情景交融，既写自然环境，也是作者心境的反映。
B. “春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，表达自己的思念，到死方休。
C. 颈联描写作者顾影自怜，从“晓镜”到“夜吟”，道尽相思的悲苦与无奈。
D. 尾联用“蓬山”“青鸟”两个意象，表达作者惆怅而又伤感的思念之情。

答案： C 【解析】C有误,颈联“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”并非描写作者顾影自怜,而是展现双方相思之苦。

3. 白描手法的运用使《行香子》这首词的语言朴素流畅，有自然之美，试举一例赏析。
示例:“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”以白描手法,用简洁的动词“啼”“舞”“忙”勾勒莺、燕、蝶的动态,鲜活呈现春日的生机。与上片静态的花树形成对比,一静一动间,自然流露出田园春光的蓬勃活力,语言朴素却极具画面感,符合白描“简笔勾勒、自然天成”的特点。

答案： 示例:“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”以白描手法,用简洁的动词“啼”“舞”“忙”勾勒莺、燕、蝶的动态,鲜活呈现春日的生机。与上片静态的花树形成对比,一静一动间,自然流露出田园春光的蓬勃活力,语言朴素却极具画面感,符合白描“简笔勾勒、自然天成”的特点。

4. 下列对《丑奴儿·书博山道中壁》的理解和分析，

不

正

确

的一项是 (A)
A. 上片词人回忆少年时代，不谙世事，不喜登高，写新词强烈地表达了愁绪。
B. 上片中前一个“爱上层楼”是“不识愁”的果，后一个是“强说愁”的因。
C. 两个“欲说还休”突出了“有愁无处诉”，不说却表达了最深最重的愁绪。
D. 诗人运用叠句，在结构上形成呼应，起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。

答案： A 【解析】A有误,上片词人回忆少年时代,不谙世事,喜欢登高,为写新词,没有愁苦,勉强“说愁”。