《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 下列对本文的理解与分析，

不

正

确

的一项是 (B) (3分)
A. 莫泊桑被称为匠心独具的语言大师，如尼古拉远远望见宪兵的描写相当逼真传神。
B. 文中描写呼啸的寒风和飞驰的云块，“呼啸”和“飞驰”突出“吊钟”轻松的心情。
C. 小说讲述了穷鬼尼古拉又穷又残的一生，揭露了当时社会里人与人之间的冷漠无情。
D. 小说的行文波澜起伏，引人人胜，故事情节张弛有度，结局出人意料又在情理之中。
2. 穷鬼尼古拉是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析。(4分)
①可怜无助:因他人捉弄致残,靠乞讨为生却常被驱赶,生存艰难。②胆小怯懦:畏惧宪兵和陌生环境,见宪兵即躲藏,面对斥骂默默忍受。③被逼无奈:极端饥饿寒冷下偷鸡,是生存绝境中的无奈之举。(一点2分,两点3分,三点4分)
3. 请联系上下文，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。(4分)
(1) “你又来了，老主顾！我总也躲不开你了！” (体现了说话人怎样的心理？)
体现了说话人厌烦、无奈的心理。(心理1分)“老主顾”以讽刺语气暗示尼古拉长期乞讨的“熟面孔”形象,透露出对其频繁纠缠的反感与对弱势群体的冷漠。(分析1分)
(2) 他非常害怕，这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧，是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧，是老鼠遇见猫时的恐惧。(从修辞手法的角度赏析表达效果)
运用了排比/类比的修辞手法,以“是……的恐惧”的句式结构,将尼古拉对宪兵的恐惧类比为飞禽走兽遇猎人、老鼠遇猫的本能反应,(修辞手法1分)强化了尼古拉内心恐惧的深度和本能性,折射出底层弱者对暴力权威的恐惧心理。(表达效果1分)
4. 小说主题具有多样性，请结合文章内容分析。(6分)
①社会批判主题:通过村民对尼古拉的驱赶、希盖老爹的暴力及宪兵的冷酷,揭示社会底层的生存残酷和人与人之间的冷漠。(2分)②人性主题:以村民对弱者的轻蔑、“吊钟”面对压迫的怯懦,展现了恶劣环境下人性的自私与麻木。(2分)③命运主题:借尼古拉因意外致残、乞讨致死的遭遇,暗示底层人民无法掌握命运的悲惨与无常。(2分)

答案： 1.B 【解析】B有误,“呼啸的寒风和飞驰的云块”是环境描写,旨在烘托天气的恶劣和“吊钟”讨饭时的凄凉处境,而非“轻松的心情”。
2.①可怜无助:因他人捉弄致残,靠乞讨为生却常被驱赶,生存艰难。②胆小怯懦:畏惧宪兵和陌生环境,见宪兵即躲藏,面对斥骂默默忍受。③被逼无奈:极端饥饿寒冷下偷鸡,是生存绝境中的无奈之举。(一点2分,两点3分,三点4分)
3.
(1)体现了说话人厌烦、无奈的心理。(心理1分)“老主顾”以讽刺语气暗示尼古拉长期乞讨的“熟面孔”形象,透露出对其频繁纠缠的反感与对弱势群体的冷漠。(分析1分)
(2)运用了排比/类比的修辞手法,以“是……的恐惧”的句式结构,将尼古拉对宪兵的恐惧类比为飞禽走兽遇猎人、老鼠遇猫的本能反应,(修辞手法1分)强化了尼古拉内心恐惧的深度和本能性,折射出底层弱者对暴力权威的恐惧心理。(表达效果1分)
4.①社会批判主题:通过村民对尼古拉的驱赶、希盖老爹的暴力及宪兵的冷酷,揭示社会底层的生存残酷和人与人之间的冷漠。(2分)②人性主题:以村民对弱者的轻蔑、“吊钟”面对压迫的怯懦,展现了恶劣环境下人性的自私与麻木。(2分)③命运主题:借尼古拉因意外致残、乞讨致死的遭遇,暗示底层人民无法掌握命运的悲惨与无常。(2分)