《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

九年级(1)班计划开展“班级里的‘蒲柳人家’”主题活动,请你参与完成以下任务。(8分)
1. 任务一:请补全下面活动设计表的空缺内容。(2分)
|阶段|活动形式|活动目的|
|----|----|----|
|筹备阶段|①收集班级互助故事/采访同学暖心事件|传承乡土互助精神|
|实施阶段|编排《教室小院》情景剧|②弘扬集体担当意识|
|总结阶段|绘制“班级亲情树”板报|凝聚集体归属感|
2. 任务二:班级围绕“蒲柳人家”开展“班级亲情周”活动。学生将教室布置成蒲柳人家式农家小院,用课桌拼成土炕、扫帚扎成篱笆。一名曾因成绩自卑的学生在《教室小院》中扮演“一丈青大娘”,主动帮助“受伤同学”补课,谢幕时哽咽道:“原来我也可以像何满子奶奶一样被需要!”老师拟写了一个栏目标题“教室里的‘蒲柳人家’”,请你再拟写一个栏目标题。(不超过 15 字)(2分)
课桌连田埂,童心种乡情
3. 任务三:小广认为“搞班级活动耽误学习,不如多刷题”,请结合《蒲柳人家》中何满子一家“宁可饿肚子也要帮邻居修房”的情节,劝说他。(4分)
小广，《蒲柳人家》中何满子一家饿着肚子帮邻居修房，看似没得到实际好处，却收获了千金难买的信任。班级活动也是如此，大家齐心协力参与，就是在编织“互助”纽带。往后学习、生活碰上难处，有了这份情谊，同学们才会热心帮助你，刷题可换不来这样的温暖，来一起参加班级活动吧！

答案： 1.①收集班级互助故事/采访同学暖心事件(具体行动1分,仅填“整理资料”不得分) ②弘扬集体担当意识(1分)
2.示例:课桌连田埂,童心种乡情(场景对比1分,体现“传统美德融入现代生活”1分;若用“学习互助精神”等笼统表述扣1分)
3.小广,《蒲柳人家》中何满子一家饿着肚子帮邻居修房,看似没得到实际好处,却收获了千金难买的信任。班级活动也是如此,大家齐心协力参与,就是在编织“互助”纽带。往后学习、生活碰上难处,有了这份情谊,同学们才会热心帮助你,刷题可换不来这样的温暖,来一起参加班级活动吧!(紧扣“互助换信任”分析精神价值3分,语言得体1分)

1. 何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
奶奶个高脚大,身强体健,性格豪爽,泼辣大胆,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒传》中的著名女将“一丈青”扈三娘颇为神似,所以得名“一丈青大娘”。
2. “一丈青大娘”为什么要同一帮纤夫打架?由此可见她具有怎样的性格?
因为这帮纤夫“赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上”,“一丈青大娘”不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。由此可见她具有不怕天,不畏地,爱管闲事,敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。

答案： 1.奶奶个高脚大,身强体健,性格豪爽,泼辣大胆,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒传》中的著名女将“一丈青”扈三娘颇为神似,所以得名“一丈青大娘”。
2.因为这帮纤夫“赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上”,“一丈青大娘”不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。由此可见她具有不怕天,不畏地,爱管闲事,敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。