《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 下列词语中，每对加点字的读音完全正确的一项是 (D) (2分)
A.

枉

然/泪眼

汪

汪 投

降

/从天而降
B.

捷

报/迫在眉

睫

冠军/

冠

冕堂皇
C.

娉

婷/驰

骋

疆场 试

卷

/

卷

土重来
D.

练

就/百

炼

成钢 折腰/斗

折

蛇行

答案： D 【解析】A.wǎng/wāng,xiáng/jiàng;B.jié,guàn/guān;C.pīng/chěng,juàn/juǎn;D.liàn,zhé。

2. 下列词语中，

没

有

错别字的一项是 (C) (2分)
A. 绰号 无精打睬 昏沉 风调雨顺
B. 洋溢 拳打脚踢 旗织 唠唠叨叨
C. 笔砚 墨守成规 阎罗 呕心沥血
D. 前途 妙手回春 眩丽 百折不挠

答案： C 【解析】A.无精打采;B.旗帜;D.绚丽。

3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是 (B) (2分)
A. 天昏地暗，

血

雨

腥

风

，山路上的人，撑着伞低着头，默默向山上走去。
B. 中国历史上

取

义

成

仁

的人物很多，史可法就是其中一位。
C. 这份试卷中第一小题他花了 10 分钟的时间才完成，真是

小

题

大

做

。
D. 经过大家的努力，我们终于

登

峰

造

极

，在山顶欣赏到了美好的景色。

答案： B 【解析】A.血雨腥风:风里带着腥气,血溅得像下雨一样,形容残酷屠杀的景象。此处望文生义。C.小题大做:比喻把小事当作大事来办,有不值得这样做或有意扩大事态的意思。此处望文生义。D.登峰造极:登上峰顶,到达最高处,比喻水平达到最高点。此处望文生义。

4. 下列句子中，

没

有

语病的一项是 (A) (2分)
A. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B. 过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
C. 《水浒传》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

答案： A 【解析】B.句式杂糅,可删去“突然”或“渐渐”;C.成分残缺,缺少宾语中心语,应在句末加上“的过程”;D.两面对一面,应删去“能否”。

班级围绕《梅岭三章》进行综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。(8 分)
1. 任务一：请你根据《梅岭三章》的核心内容补全活动设计表的空缺内容。(2 分)
|活动环节|活动形式|活动目的|
|----|----|----|
|诵读感悟|①分角色朗读|通过沉浸式朗读，体会诗中慷慨赴死的壮烈情怀|
|情境探究|观看《梅岭突围》纪录片并进行小组讨论|理解 1936 年梅岭被围的历史背景和诗歌意象|
|②精神传承|撰写“革命精神与当代青年”演讲稿|引导学生结合诗句思考家国情怀的现实意义|
2. 任务二：以下是板报编辑选取的材料，请你拟写一个板报标题。不超过 15 字。(2 分)
1936 年冬，陈毅率部在梅岭遭国民党军围困，伤病交加，藏身草莽 20 余日。追兵纵火焚山，他写下《梅岭三章》作为绝命诗，藏于衣缝。诗中“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”以鬼神意象抒写革命信念，后脱险存稿。此组诗直至 1957 年才公开发表，被誉为“无产阶级的《正气歌》”。
梅岭烽火中诞生的绝笔诗
3. 任务三：班级排练《梅岭三章》朗诵节目，同学小广拒绝参加：“这组诗太悲壮了，我们生活这么和平，根本不需要这种苦大仇深!”请你结合诗句和当代意义，劝说小广参与。(4 分)
小广,《梅岭三章》并非“苦大仇深”,而是逆境中坚守的力量。如“断头今日意如何?创业艰难百战多”,陈毅在生死关头仍坚毅不屈,这种精神不正是我们学习遇难题时需要的吗?“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”,陈毅面对死亡仍乐观无畏,不正能鼓舞我们从容应对校园竞争?和平年代更应从这些诗句中汲取力量。参加这次朗诵节目,就是向先烈致敬,传承革命精神,快加入我们吧!

答案： 1.①分角色朗读(1分) ②精神传承(1分)
2.梅岭烽火中诞生的绝笔诗(结合材料1分,语言简洁1分)
3.小广,《梅岭三章》并非“苦大仇深”,而是逆境中坚守的力量。(观点1分)如“断头今日意如何?创业艰难百战多”,陈毅在生死关头仍坚毅不屈,这种精神不正是我们学习遇难题时需要的吗?“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”,陈毅面对死亡仍乐观无畏,不正能鼓舞我们从容应对校园竞争?和平年代更应从这些诗句中汲取力量。(结合诗句分析当代意义2分)参加这次朗诵节目,就是向先烈致敬,传承革命精神,快加入我们吧!(语言得体1分)