《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 【写作手法】《中国人失掉自信力了吗》一文中，作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？
首先承认对方说的都是“事实”，但通过分析“事实”后，发现对方要说的其实不是“自信力”的问题，这样，对方的观点就不存在了。

答案： 首先承认对方说的都是“事实”，但通过分析“事实”后，发现对方要说的其实不是“自信力”的问题，这样，对方的观点就不存在了。

2. 【论证方法】《怀疑与学问》一文中，第6段列举戴震的事例，有什么作用？
清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。
运用举例论证，具体地论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”这一观点，从而有力地论证了中心论点。

答案： 运用举例论证，具体地论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”这一观点，从而有力地论证了中心论点。

3. 【文章内容】《谈创造性思维》一文中，作者为什么要确立“正确答案不止一个”的思维模式？
因为只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。

答案： 因为只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。

4. 【理解分析】《创造宣言》一文中，你如何理解“说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人”这句话？
这句话强调了师生合作的重要性：教师的创造工作应该和学生合作完成，只有这样才能创造出真善美的活人。

答案： 这句话强调了师生合作的重要性：教师的创造工作应该和学生合作完成，只有这样才能创造出真善美的活人。

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（一）纪秀生《重拾汉语的母语自信》 （二）关于“发明创造”的非连续性文本
（一）重拾汉语的母语自信
纪秀生
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒、汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（有删改）
1. 本文的中心论点是（C）（3分）
A. 汉语是世界上最简练、最富有想象力的语言。
B. 中华文化是中华民族的命脉，汉语是其核心载体。
C. 在当下，中国人必须重拾对汉语的母语自信。
D. 汉语的国际地位将在2050年达到世界最高水平。
2. 下列选项中，不能作为本文论据的一项是（D）（3分）
A. 季羡林称汉语是世界语言中最简练的语种。
B. “五四”时期汉语严重欧化，有学者主张用拼音代替汉字。
C. 格雷多尔预测2050年汉语将升至国际语言金字塔顶端。
D. 英语的语法规则严格，限制了表达的灵活性。
3. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（C）（3分）
A. 第②段首先提出分论点“汉语是中华民族的文化徽章”；接着从正面和反面列举事实证明；最后得出结论，强调“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”。
B. 文章采用总—分结构：先提出论题，然后分别提出三个分论点并展开论述，最后得出结论，结束全文，结构完整而严谨。
C. 第④段主要运用举例论证和引用论证，证明了“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”的观点，具有说服力。
D. 第⑤段的画线句子很好地证明了“应重拾汉语的母语自信”的观点。
4. 结合全文，概括作者认为应“重拾汉语的母语自信”的理由。（4分）
①汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。②中华文化是我国生存和发展的软实力。③汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。④进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。

答案： 1. C 【解析】全文围绕“重拾汉语的母语自信”的必要性展开，C项符合题意；A、D两项仅为论据，B项是文化自信与母语关系的部分论述。
2. D 【解析】D项讨论了英语的缺点，与本文论点“重拾汉语的母语自信”无关；其他选项均为文中直接引用的论据。
3. C 【解析】C. 第④段引用季羡林、范诺洛萨、高本汉等人对赞美汉语的话，属于引用论证，没有“举例论证”。
4. ①汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。②中华文化是我国生存和发展的软实力。③汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。④进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。(结合文段分析，每点1分，共4分)