《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 以《谈读书》中读书的目的为例，分析作者的说理过程。
先从正面阐述读书有怡情、傅彩和长才三种目的，点明读书的好处；接着从反面指出读书的三种倾向，论述读书与经验的关系；最后强调只有明察事理者才能读书、用书，且用书的智慧是在观察生活中得来的。
2. 结合《不求甚解》的内容，简要分析作者的驳论过程。
先摆出“对任何问题不求甚解都是不好的”这一靶子；接着说明“不求甚解”的出处与含义；然后列举普列汉诺夫和诸葛亮的例子，从正反两方面论证读书的要诀在于虚心、会意，引用陆象山的话进一步阐释“不求甚解”的内涵；最后总结强调“重要的书必须常常反复阅读”的主张。

答案： 1.先从正面阐述读书有怡情、傅彩和长才三种目的，点明读书的好处；接着从反面指出读书的三种倾向，论述读书与经验的关系；最后强调只有明察事理者才能读书、用书，且用书的智慧是在观察生活中得来的。
2.先摆出“对任何问题不求甚解都是不好的”这一靶子；接着说明“不求甚解”的出处与含义；然后列举普列汉诺夫和诸葛亮的例子，从正反两方面论证读书的要诀在于虚心、会意，引用陆象山的话进一步阐释“不求甚解”的内涵；最后总结强调“重要的书必须常常反复阅读”的主张。

1. 下列对“空喊读书”现象的分析，

不

正

确

的一项是 (D) (3 分)
A. 空喊者中有人因无法静心阅读，虽知读书重要却难以行动。
B. 部分人误以为逐字阅读会变成读死书，因而拒绝真正读书。
C. 懒人幻想不劳而获，渴望走捷径代替勤学，导致空喊不读。
D. 空喊者本质相同，均需通过“以锥刺股”的方式强制改正。
2. 第④段引用“马融绣囊”的故事，主要作用是 (C) (3 分)
A. 证明古人读书方法优于今人，增强说服力。
B. 以神话传说吸引读者兴趣，增添文学色彩。
C. 具体有力地论证只有勤学苦读才能成功。
D. 批判现代人依赖科技捷径的懒惰心理。
3. 下列对第⑩段画线句子“倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实地认真读书上面”的理解，最准确的一项是 (D) (3 分)
A. 批评空谈者浪费时间，强调读书应追求速度。
B. 讽刺空谈者不切实际，呼吁停止讨论读书。
C. 否定制定计划的重要性，主张盲目阅读。
D. 反对空泛议论，倡导脚踏实地投入阅读。
4. 根据文章内容并结合自身实际，谈谈你对读书的看法。(4 分)
__示例：①读书需全神贯注、深入思考。文中点明走马观花不可取，我读《平凡的世界》，初读只看情节，没什么收获。精读细品后，才懂人物奋斗的内涵。②广泛阅读积累很重要。文中强调知识积累的作用，我日常读各类书籍，写作文时素材丰富，表达更出色，语文水平明显提升。③读书需踏实付出。文章批判空喊读书，我曾考前突击应付文学常识考试，结果很差。从此明白，只有坚持每天阅读，投入精力，才能掌握知识。__

答案： 1.D 【解析】D.曲解文意，第③段指出对这三种人要采取不同的办法给以帮助，第④段指出不必采取“以锥刺股”的办法。
2.C 【解析】作者引用“马融绣囊”的故事，具体有力地论证了“只有通过勤学苦读，有时候才有可能达到‘豁然贯通’的境界”这一观点，C符合题意。文中并未提及“古人读书方法优于今人”，A错误；“马融绣囊”并非神话传说，B错误；批判现代人依赖科技捷径的懒惰心理与故事的作用无关，D错误。
3.D 【解析】文中未提及“读书应追求速度”，A错误；“呼吁停止讨论读书”的表述过于绝对，B错误；“否定制定计划的重要性”“盲目阅读”曲解文意，C错误。
4.示例：①读书需全神贯注、深入思考。文中点明走马观花不可取，我读《平凡的世界》，初读只看情节，没什么收获。精读细品后，才懂人物奋斗的内涵。②广泛阅读积累很重要。文中强调知识积累的作用，我日常读各类书籍，写作文时素材丰富，表达更出色，语文水平明显提升。③读书需踏实付出。文章批判空喊读书，我曾考前突击应付文学常识考试，结果很差。从此明白，只有坚持每天阅读，投入精力，才能掌握知识。（看法1分+分析1分，答出两点即可，4分）