《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

(三) 水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1. 小序中“兼怀子由”与词末“千里共婵娟”有何关联? (2分)
“兼怀子由”是“千里共婵娟”的情感基础。“兼怀子由”点明创作动机(怀念弟弟苏辙),而“千里共婵娟”以月光为纽带,将个人思念扩展为对天下离人的美好祝愿,使得这首词不仅表达了个人的情感,也具有了普遍的意义。
2. 请从虚实结合的角度赏析“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。(2分)
“乘风归去”与“琼楼玉宇”以虚写构建月宫仙境,表达对超脱尘世的向往,“不胜寒”表面指月宫寒冷,实则暗喻现实政治的严酷,形成理想与现实的冲突。全词虚实交织,揭示了苏轼“出世”与“入世”的内心挣扎。

答案： 1.“兼怀子由”是“千里共婵娟”的情感基础。(联系1分)“兼怀子由”点明创作动机(怀念弟弟苏辙),而“千里共婵娟”以月光为纽带,将个人思念扩展为对天下离人的美好祝愿,使得这首词不仅表达了个人的情感,也具有了普遍的意义。(分析1分)2.“乘风归去”与“琼楼玉宇”以虚写构建月宫仙境,表达对超脱尘世的向往,“不胜寒”表面指月宫寒冷,实则暗喻现实政治的严酷,形成理想与现实的冲突。(分析1分)全词虚实交织,揭示了苏轼“出世”与“入世”的内心挣扎。(表达效果1分)