2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版


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《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

第222页
(二) 江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1. 宋词有豪放派和婉约派之分,本词属于
豪放派
。(1 分)
2. 请从炼字的角度赏析“会挽雕弓如满月”中的“挽”字。(3 分)
“挽”字意为用力拉,刻画出词人全力张弓的动态,凸显动作的强劲力度,与“如满月”相呼应,勾勒出一幅张力十足的拉弓蓄势画面,表达了词人对奔赴战场、杀敌报国的强烈渴望。
答案: 1.豪放派(1分)
2.“挽”字意为用力拉,刻画出词人全力张弓的动态,凸显动作的强劲力度,(释义1分)与“如满月”相呼应,勾勒出一幅张力十足的拉弓蓄势画面,(画面1分)表达了词人对奔赴战场、杀敌报国的强烈渴望。(情感1分)
(三) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1. 下列诗句中与“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”使用感官角度相同的一项是 (
C
)(2 分)
A. 乡书何处达?归雁洛阳边。
B. 大漠孤烟直,长河落日圆。
C. 绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
D. 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
2. 请从描写手法的角度赏析“醉里挑灯看剑”。(2 分)
运用动作描写/细节描写,通过“挑灯”“看剑”两个动作,勾勒出词人醉意中仍心系战场,深夜凝视宝剑的画面,表达了词人渴望早日奔赴战场、杀敌报国的急切心情。
答案: 1.C 【解析】“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”是从视觉和听觉的角度描绘。A.没有运用多种感官描写;B.主要是从视觉的角度描绘;C.从视觉和听觉的角度描绘;D.没有运用多种感官描写。
2.运用动作描写/细节描写,通过“挑灯”“看剑”两个动作,(描写手法1分)勾勒出词人醉意中仍心系战场,深夜凝视宝剑的画面,表达了词人渴望早日奔赴战场、杀敌报国的急切心情。(表达效果1分)
(四) 满江红
秋瑾
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
1. 请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。(2 分)
运用“四面楚歌”的典故,以楚军溃败比喻当前四面受敌、孤立无援的困境,含蓄地表达了词人对国家命运的担忧和强烈的爱国之情。

2. “俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情?(2 分)
通过“俗子”与“我”的鲜明对比,抒发了词人不被世俗理解的孤独与愤懑。以“英雄末路”自喻处境艰难,“当磨折”三字掷地有声,既暗含对困境的慨叹,更彰显了词人直面挫折、愈挫愈勇的革命豪情。
答案: 1.运用“四面楚歌”的典故,以楚军溃败比喻当前四面受敌、孤立无援的困境,(典故解读1分)含蓄地表达了词人对国家命运的担忧和强烈的爱国之情。(表达效果1分)
2.通过“俗子”与“我”的鲜明对比,抒发了词人不被世俗理解的孤独与愤懑。(1分)以“英雄末路”自喻处境艰难,“当磨折”三字掷地有声,既暗含对困境的慨叹,更彰显了词人直面挫折、愈挫愈勇的革命豪情。(1分)

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