《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

1. 选文中作者阐明的主要观点是“要敬业”，请依据提示将论证思路补充完整。
解释什么是“敬”→业有什么可“敬”的→怎样做才是“敬”。
2. 下列句子各自运用了什么论证方法？有什么作用？
(1) 当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
举例论证（事例论证）。以具体事例准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点，增强了文章的说服力。
(2) 《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”
引用论证（道理论证）。引用庄子的话证明“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，增强了文章的说服力。

答案： 1.业有什么可“敬”的 怎样做才是“敬”
2.（1）举例论证（事例论证）。以具体事例准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点，增强了文章的说服力。
（2）引用论证（道理论证）。引用庄子的话证明“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，增强了文章的说服力。

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正

确

的一项是 (B) (3 分)
A. 尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明。
B. 坚守“工匠精神”，要以强化中国制造、传承中国文化、提升中国力量为落脚点。
C. 传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新。
D. 只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。
2. 下列说法

不

正

确

的一项是 (A) (3 分)
A. 在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致，一举取得成功。
B. 新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产。
C. 培育“工匠精神”，教育重点要放在政治素质、劳动情怀、理论功底和实践技能方面。
D. 学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格。
3. 下列

不

属

于

赞美“工匠精神”的一项是 (C) (3 分)
A. 精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹。栋梁有榫知轻重，案几无钉试易难。鸡翅紫檀精品鉴，勾心斗角悟方圆。
B. 华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟鐻，簨业兽形工鬼神。爵禄不怀名利澹，巧拙已忘敬畏真。术达极致近于道，专注走心风骨魂。
C. 今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝。
D. 先辈唯求制器真，考工铸范戒欺心。曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤。邀利目前失大义，内诚外信可为根。既急蹄乃需徐步，勇毅笃行工匠魂。
4. 小粤同学认为，随着社会发展，产品已经实现机器自动化生产，无需再追求“工匠精神”。你是否认同她的说法，请结合材料内容说明理由。(4 分)
不认同。①机器生产无法替代“工匠精神”对产品品质的追求。②“工匠精神”是文化传承和人才培养的重要载体。③新时代高质量发展需要“工匠精神”支撑。

答案： 1.B 【解析】A.“尽管工匠与新时代新世界有些脱节”表述错误，材料一原文是“有人可能觉得匠人同世界脱节”，这是一种片面认识。C.“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”表述错误，材料二原文是“而新时代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新”。D.“只要……就……”的说法过于绝对，充分条件不成立。
2.A 【解析】A.“追求极致，一举取得成功”表述错误，结合材料一“工匠精神并不以成功为旨归”和材料二“永远在路上”“只有更好，没有最好”可知。
3.C 【解析】C.“今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝”的主旨是赞美国家的强大，不属于赞美“工匠精神”。
4.不认同。（态度1分）①机器生产无法替代“工匠精神”对产品品质的追求。（结合材料二分析1分）②“工匠精神”是文化传承和人才培养的重要载体。（结合材料一、三分析1分）③新时代高质量发展需要“工匠精神”支撑。（结合材料二、三分析1分）