《2025年名师帮同步学案九年级语文全一册人教版》

二、用现代汉语翻译下列句子
1. 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了他的屋子，(他)不曾把言辞和脸色略变得温和一些。
2. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
3. 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。
朝廷每天按时供给粮食，父母每年都给予四时衣服。

答案： 1.前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了他的屋子，(他)不曾把言辞和脸色略变得温和一些。
2.因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
3.朝廷每天按时供给粮食，父母每年都给予四时衣服。

1. 下列词语中，书写

有

误

的一项是 (A) (2分)
A. 加冠 假借 皲裂 负箧曳徙
B. 容臭 烨然 穷冬 辞甚畅达
C. 慕艳 叱咄 逾约 德隆望尊
D. 硕师 辞色 耄老 俯身倾耳

答案： A 【解析】A.负箧曳屣。

2. 下列句子中，加点词的解释

不

正

确

的一项是 (B) (2分)
A. 录毕，

走

送之 (跑)
B. 从乡之先达执经

叩

问

(敲门)
C. 媵人持

汤

沃灌 (热水)
D. 同舍生皆

被

绮绣 (同“披”，穿)

答案： B 【解析】B.叩问：请教。

3. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 (D) (2分)
A. 益慕圣贤

之

道/马

之

千里者
B. 或遇

其

叱咄/安陵君

其

许寡人
C. 以衾拥覆/而安陵

以

五十里之地存者
D. 足肤皲裂

而

不知/人不知

而

不愠

答案： D 【解析】A.结构助词，的/助词，定语后置的标志，无实义；B.代词，他/副词，表示祈使语气；C.介词，用/介词，凭借；D.连词，表转折。

4. 理解性默写。(13分)
(1) 因为“嗜学”和“家贫”之间的矛盾，作者幼时只能借书抄录来读。
(2) 文中描写作者抄书的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
(3) 文中表现作者成年后求学之艰的句子分别是：衣，“余则缊袍敝衣处其间”；食，“主人日再食，无鲜肥滋味之享”；住，“寓逆旅”；行，“负箧曳履行深山巨谷中”。
(4) 文中揭示“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答案：
(1)嗜学 家贫
(2)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠
(3)余则缊袍敝衣处其间 主人日再食 无鲜肥滋味之享 寓逆旅 负箧曳履行深山巨谷中
(4)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也

5. 下列对文章内容的理解和分析，

不

正

确

的一项是 (D) (2分)
A. 选文是一篇赠序，题目“送东阳马生序”中的“生”是长辈对晚辈读书人的称呼。
B. 虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。
C. “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
D. 因马生与作者是同乡，且学习勤奋刻苦，故作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。

答案： D 【解析】D有误，作者写这篇文章的目的是，以自己的求学经历来勉励马生及太学生珍惜现在的学习条件，刻苦学习，而不是“高度赞美马生”。