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15. 李老师留了这样一道课后题目:已知$x$为整数,且$(x - 3)^{x + 2} = 1$,求$x$的值。数学兴趣小组的同学们进行了讨论:
小鹿:零指数幂的结果为$1$。
小唯:底数是$1$的幂的结果为$1$。
……
根据上述给出的思路,聪明的你计算出$x$的值是
小鹿:零指数幂的结果为$1$。
小唯:底数是$1$的幂的结果为$1$。
……
根据上述给出的思路,聪明的你计算出$x$的值是
4,2或 - 2
。
答案:
15.4,2或 - 2 解析:本题考查有理数的乘方运算、零指数幂.①
∵1的任何次幂为1,
∴x - 3 = 1,得x = 4,则x + 2 = 6,
∴(x - 3)$^{x + 2}$ = $1^6$ = 1,符合题意;②
∵ - 1的任何偶次幂为1,
∴x - 3 = - 1,得x = 2,则x + 2 = 4,
∴(x - 3)$^{x + 2}$ = $(-1)^4$ = 1,符合题意;③任何不是0的数的零次幂为1,
∴x + 2 = 0,得x = - 2,则x - 3 = - 5,
∴(x - 3)$^{x + 2}$ = $(-5)^0$ = 1,符合题意.综上所述,x的值是4,2或 - 2.
∵1的任何次幂为1,
∴x - 3 = 1,得x = 4,则x + 2 = 6,
∴(x - 3)$^{x + 2}$ = $1^6$ = 1,符合题意;②
∵ - 1的任何偶次幂为1,
∴x - 3 = - 1,得x = 2,则x + 2 = 4,
∴(x - 3)$^{x + 2}$ = $(-1)^4$ = 1,符合题意;③任何不是0的数的零次幂为1,
∴x + 2 = 0,得x = - 2,则x - 3 = - 5,
∴(x - 3)$^{x + 2}$ = $(-5)^0$ = 1,符合题意.综上所述,x的值是4,2或 - 2.
16. 如图,在平面直角坐标系中,原点$O$为正六边形$ABCDEF$的中心,$EF// x$轴,点$E$在反比例函数$y = \frac{k}{x}$($k$为常数,$k > 0$)的图象上,将正六边形$ABCDEF$向上平移$\sqrt{3}$个单位长度,点$D$恰好落在该函数图象上,则$k$的值为

4$\sqrt{3}$
。
答案:
16.4$\sqrt{3}$ 解析:本题考查正多边形的性质、等边三角形的判定与性质、反比例函数与几何综合.如图,过点E作EH⊥x轴于点H,连接OE.
∵点O为正六边形ABCDEF的中心,
∴OE = OD,∠EOD = 360°÷6 = 60°,
∴△OED是等边三角形,
∴DE = OD.
∵EH⊥OD,
∴OH = DH = $\frac{1}{2}$OD,EH = $\sqrt{DE^2 - DH^2}$ = $\frac{\sqrt{3}}{2}$OD.设OD = 2m(m > 0),则OH = m,EH = $\sqrt{3}$m,
∴E(m,$\sqrt{3}$m),D(2m,0).
∵将正六边形ABCDEF向上平移$\sqrt{3}$个单位长度,点D恰好落在反比例函数y = $\frac{k}{x}$的图象上,
∴点(2m,$\sqrt{3}$)在该图象上.
∵点E也在该图象上,
∴k = 2m·$\sqrt{3}$ = m·$\sqrt{3}$m,解得m = 2(m = 0舍去),
∴k = 4$\sqrt{3}$.
16.4$\sqrt{3}$ 解析:本题考查正多边形的性质、等边三角形的判定与性质、反比例函数与几何综合.如图,过点E作EH⊥x轴于点H,连接OE.
∵点O为正六边形ABCDEF的中心,
∴OE = OD,∠EOD = 360°÷6 = 60°,
∴△OED是等边三角形,
∴DE = OD.
∵EH⊥OD,
∴OH = DH = $\frac{1}{2}$OD,EH = $\sqrt{DE^2 - DH^2}$ = $\frac{\sqrt{3}}{2}$OD.设OD = 2m(m > 0),则OH = m,EH = $\sqrt{3}$m,
∴E(m,$\sqrt{3}$m),D(2m,0).
∵将正六边形ABCDEF向上平移$\sqrt{3}$个单位长度,点D恰好落在反比例函数y = $\frac{k}{x}$的图象上,
∴点(2m,$\sqrt{3}$)在该图象上.
∵点E也在该图象上,
∴k = 2m·$\sqrt{3}$ = m·$\sqrt{3}$m,解得m = 2(m = 0舍去),
∴k = 4$\sqrt{3}$.
17. (本小题满分7分)
如图,晴晴家有一块长为$(4a + b)$米、宽为$(3a + b)$米的长方形耕地,为响应国家“把饭碗牢牢端在自己手中”的号召,爸爸决定只留一块长为$(2a + b)$米、宽为$(a + b)$米的长方形耕地来种植经济作物,其余耕地用来种植小麦。
(1)求种植小麦的耕地面积(用含$a$,$b$的代数式表示,要求化简);
(2)当$a = 200$,$b = 130$时,求种植小麦的耕地面积。

如图,晴晴家有一块长为$(4a + b)$米、宽为$(3a + b)$米的长方形耕地,为响应国家“把饭碗牢牢端在自己手中”的号召,爸爸决定只留一块长为$(2a + b)$米、宽为$(a + b)$米的长方形耕地来种植经济作物,其余耕地用来种植小麦。
(1)求种植小麦的耕地面积(用含$a$,$b$的代数式表示,要求化简);
(2)当$a = 200$,$b = 130$时,求种植小麦的耕地面积。
答案:
17.解:
(1)根据题意,得(4a + b)(3a + b) - (2a + b)(a + b) = 12$a^2$ + 7ab + $b^2$ - (2$a^2$ + 3ab + $b^2$) = 12$a^2$ + 7ab + $b^2$ - 2$a^2$ - 3ab - $b^2$ = 10$a^2$ + 4ab,即种植小麦的耕地面积为(10$a^2$ + 4ab)平方米.4分
(2)当a = 200,b = 130时,10$a^2$ + 4ab = 10×$200^2$ + 4×200×130 = 504000.
答:种植小麦的耕地面积为504000平方米.7分
(1)根据题意,得(4a + b)(3a + b) - (2a + b)(a + b) = 12$a^2$ + 7ab + $b^2$ - (2$a^2$ + 3ab + $b^2$) = 12$a^2$ + 7ab + $b^2$ - 2$a^2$ - 3ab - $b^2$ = 10$a^2$ + 4ab,即种植小麦的耕地面积为(10$a^2$ + 4ab)平方米.4分
(2)当a = 200,b = 130时,10$a^2$ + 4ab = 10×$200^2$ + 4×200×130 = 504000.
答:种植小麦的耕地面积为504000平方米.7分
18. (本小题满分8分)
计算机课上,聪聪利用软件编写了相关联的程序$A$和$B$,如图,在程序$A$中的$\triangle$处输入一个正整数,则程序自动在$□$处填补出一个比$\triangle$处的数大$1$的数并显示计算结果,同时程序$B$会复制程序$A$中相应位置的数值完成程序$B$的计算并显示计算结果。例:$\triangle$处输入$1$,则程序$A$完成运算$\frac{1}{1×2} = \frac{1}{2}$,程序$B$完成运算$\frac{1}{1} - \frac{1}{2} = \frac{1}{2}$。
探究 若$\triangle$处输入数$2$,则程序$A$的结果为
应用 请利用“探究”中发现的结论证明$\frac{1}{n(n + 1)} + \frac{1}{(n + 1)(n + 2)} = \frac{2}{n(n + 2)}$。

计算机课上,聪聪利用软件编写了相关联的程序$A$和$B$,如图,在程序$A$中的$\triangle$处输入一个正整数,则程序自动在$□$处填补出一个比$\triangle$处的数大$1$的数并显示计算结果,同时程序$B$会复制程序$A$中相应位置的数值完成程序$B$的计算并显示计算结果。例:$\triangle$处输入$1$,则程序$A$完成运算$\frac{1}{1×2} = \frac{1}{2}$,程序$B$完成运算$\frac{1}{1} - \frac{1}{2} = \frac{1}{2}$。
探究 若$\triangle$处输入数$2$,则程序$A$的结果为
$\frac{1}{6}$
,程序$B$的结果为$\frac{1}{6}$
;若$\triangle$处输入数$5$,则程序$A$的结果为$\frac{1}{30}$
,程序$B$的结果为$\frac{1}{30}$
;若$\triangle$处输入数$100$,设程序$A$的结果为$a$,则$a$=
$\frac{1}{100} - \frac{1}{101}$(填“$>$”“$<$”或“$=$”)。应用 请利用“探究”中发现的结论证明$\frac{1}{n(n + 1)} + \frac{1}{(n + 1)(n + 2)} = \frac{2}{n(n + 2)}$。
答案:
18.探究 解:$\frac{1}{6}$ - $\frac{1}{6}$ - $\frac{1}{30}$ = $\frac{1}{30}$ 5分
应用 证明:若△处输入的数为n(n为正整数),则程序A的结果为$\frac{1}{n(n + 1)}$,程序B的结果为$\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 1}$ = $\frac{n + 1}{n(n + 1)}$ - $\frac{n}{n(n + 1)}$ = $\frac{1}{n(n + 1)}$,
∴$\frac{1}{n(n + 1)}$ = $\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 1}$.6分
同理可得$\frac{1}{(n + 1)(n + 2)}$ = $\frac{1}{n + 1}$ - $\frac{1}{n + 2}$,
∴$\frac{1}{n(n + 1)}$ + $\frac{1}{(n + 1)(n + 2)}$ = $\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 1}$ + $\frac{1}{n + 1}$ - $\frac{1}{n + 2}$ = $\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 2}$ = $\frac{n + 2}{n(n + 2)}$ - $\frac{n}{n(n + 2)}$ = $\frac{2}{n(n + 2)}$,
∴$\frac{1}{n(n + 1)}$ + $\frac{1}{(n + 1)(n + 2)}$ = $\frac{2}{n(n + 2)}$成立.8分
应用 证明:若△处输入的数为n(n为正整数),则程序A的结果为$\frac{1}{n(n + 1)}$,程序B的结果为$\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 1}$ = $\frac{n + 1}{n(n + 1)}$ - $\frac{n}{n(n + 1)}$ = $\frac{1}{n(n + 1)}$,
∴$\frac{1}{n(n + 1)}$ = $\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 1}$.6分
同理可得$\frac{1}{(n + 1)(n + 2)}$ = $\frac{1}{n + 1}$ - $\frac{1}{n + 2}$,
∴$\frac{1}{n(n + 1)}$ + $\frac{1}{(n + 1)(n + 2)}$ = $\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 1}$ + $\frac{1}{n + 1}$ - $\frac{1}{n + 2}$ = $\frac{1}{n}$ - $\frac{1}{n + 2}$ = $\frac{n + 2}{n(n + 2)}$ - $\frac{n}{n(n + 2)}$ = $\frac{2}{n(n + 2)}$,
∴$\frac{1}{n(n + 1)}$ + $\frac{1}{(n + 1)(n + 2)}$ = $\frac{2}{n(n + 2)}$成立.8分
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