2025年优化探究同步导学案高中数学必修第一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年优化探究同步导学案高中数学必修第一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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已知集合$A$中有$n$个元素,则
(1)该集合的子集有
(2)该集合的真子集有
(3)该集合的非空子集有
(4)该集合的非空真子集有
(1)该集合的子集有
2ⁿ
个;(2)该集合的真子集有
(2ⁿ−1)
个;(3)该集合的非空子集有
(2ⁿ−1)
个;(4)该集合的非空真子集有
(2ⁿ−2)
个.
答案:
(1)2ⁿ
(2)(2ⁿ−1)
(3)(2ⁿ−1)
(4)(2ⁿ−2)
(1)2ⁿ
(2)(2ⁿ−1)
(3)(2ⁿ−1)
(4)(2ⁿ−2)
[例1] (1)集合$M = \{ 1,2,3\}$的真子集个数是 (
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
(2)若$\{ 1,2,3\} \subseteq A \subseteq \{ 1,2,3,4,5\}$,则满足条件的集合$A$的个数为
(
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[分析] 用列举法或公式法求解即可.
B
)A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
(2)若$\{ 1,2,3\} \subseteq A \subseteq \{ 1,2,3,4,5\}$,则满足条件的集合$A$的个数为
(
B
)A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[分析] 用列举法或公式法求解即可.
答案:
[例1] [答案]
(1)B
(2)B
[解析]
(1)法一:集合M的真子集所含有的元素的个数可以有0个,1个或2个,含有0个元素为∅,含有1个元素有3个真子集{1},{2},{3},含有2个元素有3个真子集{1,2},{1,3}和{2,3},共有7个真子集.
法二:由题意知集合M中元素的个数为3,则其真子集个数为2³−1=7.
(2)集合{1,2,3}是集合A的真子集,同时集合A又是集合{1,2,3,4,5}的子集,所以集合A只能取集合{1,2,3,4},{1,2,3,5}和{1,2,3,4,5}.
(1)B
(2)B
[解析]
(1)法一:集合M的真子集所含有的元素的个数可以有0个,1个或2个,含有0个元素为∅,含有1个元素有3个真子集{1},{2},{3},含有2个元素有3个真子集{1,2},{1,3}和{2,3},共有7个真子集.
法二:由题意知集合M中元素的个数为3,则其真子集个数为2³−1=7.
(2)集合{1,2,3}是集合A的真子集,同时集合A又是集合{1,2,3,4,5}的子集,所以集合A只能取集合{1,2,3,4},{1,2,3,5}和{1,2,3,4,5}.
1. 已知集合$A = \{ x \mid 0 \leq x < 4$,且$x \in \mathbf{N}\}$,则$A$的真子集的个数是
(
A.16
B.15
C.7
D.8
(
B
)A.16
B.15
C.7
D.8
答案:
跟踪训练1. B
∵A={0,1,2,3},
∴集合A的真子集的个数为2⁴−1=15.
∵A={0,1,2,3},
∴集合A的真子集的个数为2⁴−1=15.
2. 已知集合$A = \{ a_1, a_2, a_3 \}$的所有非空真子集的元素之和等于$9$,则$a_1 + a_2 + a_3$等于
(
A.1
B.2
C.3
D.6
(
C
)A.1
B.2
C.3
D.6
答案:
2. C 集合A={a₁,a₂,a₃}的所有非空真子集有:{a₁},{a₁,a₂},{a₁,a₃},{a₂},{a₂,a₃},{a₃},故3(a₁+a₂+a₃)=9,即a₁+a₂+a₃=3.
3. 已知集合$A, B, C$,且$A \subseteq B, A \subseteq C$,若$B = \{ 1,2,3,4 \}$,$C = \{ 0,1,2,3 \}$,则所有满足要求的集合$A$的各个元素之和为
24
.
答案:
3.答案:24
解析:
∵集合A,B,C,且A⊆B,A⊆C,B={1,2,3,4},C={0,1,2,3},
集合A是两个集合的子集,集合B,C的公共元素是1,2,3,
满足上述条件的集合A=∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3},
所有满足要求的集合A的各个元素之和为:4(1+2+3)=24.
解析:
∵集合A,B,C,且A⊆B,A⊆C,B={1,2,3,4},C={0,1,2,3},
集合A是两个集合的子集,集合B,C的公共元素是1,2,3,
满足上述条件的集合A=∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3},
所有满足要求的集合A的各个元素之和为:4(1+2+3)=24.
解决集合相关问题时,可利用
Venn图
、数轴
和平面直角坐标系等图示形象直观地判断集合间的关系. 一般地,判断不等式的解集之间的关系适合画出数轴
.
答案:
考点2
Venn图 数轴 数轴
Venn图 数轴 数轴
[例2] 下列能正确表示集合$M = \{ -1,0,1\}$和$N = \{ x \mid x^2 + x = 0\}$的关系的Venn图是 (

[分析] 将集合$N$进行化简,再利用Venn图解决问题.
B
)[分析] 将集合$N$进行化简,再利用Venn图解决问题.
答案:
[例2] [答案] B
[解析]
∵N={x|x²+x=0}={x|x=0,或x=−1}={0,−1},
∴N⊊M.
[解析]
∵N={x|x²+x=0}={x|x=0,或x=−1}={0,−1},
∴N⊊M.
[例3] 已知集合$A = \{ x \mid -2 \leq x \leq 5 \}$,$B = \{ x \mid m + 1 \leq x \leq 2m - 1\}$,若$B \subseteq A$,求实数$m$的取值范围.

[变条件1] 若本例条件“$A = \{ x \mid -2 \leq x \leq 5 \}$”改为“$A = \{ x \mid -2 < x < 5 \}$”,其他条件不变,求$m$的取值范围.
[变条件2] 若本例条件“$B \subseteq A$”改为“$A \subseteq B$”,其他条件不变,求$m$的取值范围.
[变条件1] 若本例条件“$A = \{ x \mid -2 \leq x \leq 5 \}$”改为“$A = \{ x \mid -2 < x < 5 \}$”,其他条件不变,求$m$的取值范围.
[变条件2] 若本例条件“$B \subseteq A$”改为“$A \subseteq B$”,其他条件不变,求$m$的取值范围.
答案:
[例3] [解]
(1)当B=∅时,由m+1>2m−1,得m<2.
(2)当B≠∅时,如图所示

m+1≥−2, m+1>−2,
∴{2m−1<5, 或{2m−1<5,
2m−1≥m+1 2m−1≥m+1,
解这两个不等式组,得2≤m≤3.
综上可得,m的取值范围是{m|m≤3}.
[变条件1] 解:
(1)当B=∅时,由m+1>2m−1,得m<2.
(2)当B≠∅时,如图所示,

m+1>−2, m>−3,
∴{2m−1<5, 解得{m<3, 即2≤m<3.
m+1≤2m−1, m≥2,
综上可得,m的取值范围是{m|m<3}.
[变条件2] 解:当A⊆B时,如图所示,此时B≠∅.

2m−1>m+1, m>2,
∴{m+1≤−2, 即{m≤−3,
∴m不存在.
2m−1≥5, m≥3,
即不存在实数m使A⊆B.
[例3] [解]
(1)当B=∅时,由m+1>2m−1,得m<2.
(2)当B≠∅时,如图所示
m+1≥−2, m+1>−2,
∴{2m−1<5, 或{2m−1<5,
2m−1≥m+1 2m−1≥m+1,
解这两个不等式组,得2≤m≤3.
综上可得,m的取值范围是{m|m≤3}.
[变条件1] 解:
(1)当B=∅时,由m+1>2m−1,得m<2.
(2)当B≠∅时,如图所示,
m+1>−2, m>−3,
∴{2m−1<5, 解得{m<3, 即2≤m<3.
m+1≤2m−1, m≥2,
综上可得,m的取值范围是{m|m<3}.
[变条件2] 解:当A⊆B时,如图所示,此时B≠∅.
2m−1>m+1, m>2,
∴{m+1≤−2, 即{m≤−3,
∴m不存在.
2m−1≥5, m≥3,
即不存在实数m使A⊆B.
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