2025年通城学典非常课课通九年级数学下册苏科版江苏专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年通城学典非常课课通九年级数学下册苏科版江苏专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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类型1 与尺规作图的综合
典例8(2024·镇江改编)如图①,已知MN//PQ,A、B为PQ上两点,用无刻度的直尺作图.
(1)作AB的中点;
(2)在PQ上作BF = AB.
解析:(1)考虑到MN//PQ,故在MN上方任取一点C,连接AC交MN于点D,连接BC交MN于点G,连接AG、BD交于点O,连接CO交MN于点S,延长CO交AB于点E.根据得到的两组“A”字型相似三角形(△CDS∽△CAE、△CSG∽△CEB),易得$\frac{DS}{GS}$ = $\frac{AE}{BE}$.根据得到的两组“X”字型相似三角形(△DSO∽△BEO、△GSO∽△AEO),易得$\frac{DS}{GS}$ = $\frac{BE}{AE}$.所以$\frac{AE}{BE}$ = $\frac{BE}{AE}$.所以AE = BE,即E为AB的中点.所以点E即为所求.(2)由(1),易得DS = SG,于是考虑连接BS并延长,交AC于点R,连接RG并延长,交PQ于点F,通过构造两组“A”字型相似三角形,易知AB = BF.
解:(1)如图②,在MN上方任取一点C,连接AC交MN于点D,连接BC交MN于点G.连接AG、BD交于点O,连接CO交MN于点S,延长CO交AB于点E,则点E即为所求.
(2)如图②,连接BS并延长,交AC于点R,连接RG并延长,交PQ于点F,则点F即为所求.
非常点评
无刻度的直尺作图,即在作图过程中只能连线,不能度量.解第(1)小题时,画△ABC,同时得到△CDG,是比较容易想到的,但是通过连接AG与BD得到交点O,要证直线CO与PQ的交点E为AB的中点是有难度的.在第(1)小题的基础上,通过构造两个“共边”的“A”字型相似三角形,得到点F是容易想到的.
典例8(2024·镇江改编)如图①,已知MN//PQ,A、B为PQ上两点,用无刻度的直尺作图.
(1)作AB的中点;
(2)在PQ上作BF = AB.
解析:(1)考虑到MN//PQ,故在MN上方任取一点C,连接AC交MN于点D,连接BC交MN于点G,连接AG、BD交于点O,连接CO交MN于点S,延长CO交AB于点E.根据得到的两组“A”字型相似三角形(△CDS∽△CAE、△CSG∽△CEB),易得$\frac{DS}{GS}$ = $\frac{AE}{BE}$.根据得到的两组“X”字型相似三角形(△DSO∽△BEO、△GSO∽△AEO),易得$\frac{DS}{GS}$ = $\frac{BE}{AE}$.所以$\frac{AE}{BE}$ = $\frac{BE}{AE}$.所以AE = BE,即E为AB的中点.所以点E即为所求.(2)由(1),易得DS = SG,于是考虑连接BS并延长,交AC于点R,连接RG并延长,交PQ于点F,通过构造两组“A”字型相似三角形,易知AB = BF.
解:(1)如图②,在MN上方任取一点C,连接AC交MN于点D,连接BC交MN于点G.连接AG、BD交于点O,连接CO交MN于点S,延长CO交AB于点E,则点E即为所求.
(2)如图②,连接BS并延长,交AC于点R,连接RG并延长,交PQ于点F,则点F即为所求.
非常点评
无刻度的直尺作图,即在作图过程中只能连线,不能度量.解第(1)小题时,画△ABC,同时得到△CDG,是比较容易想到的,但是通过连接AG与BD得到交点O,要证直线CO与PQ的交点E为AB的中点是有难度的.在第(1)小题的基础上,通过构造两个“共边”的“A”字型相似三角形,得到点F是容易想到的.
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