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1. 线段是直的,有____个端点,将线段向一个方向____便形成了射线,将线段向____无限延长就形成了直线。
答案:
两 无限延长 两个方向
2. 如图1,线段可表示为____或____或____。

答案:
线段 AB 线段 BA 线段 a
3. 如图2,射线可表示为____。

答案:
射线 OA
4. 如图3,直线可表示为____或____或____。

答案:
直线 AB 直线 BA 直线 a
5. 经过两点____一条直线。
答案:
有且只有
1. (1)(2025·编写)如图,以A为一个端点的线段共有____条。

(2)(2025·编写)如图,图中线段有____条,射线有____条。

(2)(2025·编写)如图,图中线段有____条,射线有____条。
答案:
(1)3
(2)6 6
(1)3
(2)6 6
2. (1)(2025·编写)在墙壁上固定一根横放的木条,则至少需要____颗钉子。
(2)(2025·编写)如图,将甲、乙两把尺子拼在一起,两端重合。如果甲尺确定是直的,那么乙尺一定不是直的,这个结论的数学依据是____。

(2)(2025·编写)如图,将甲、乙两把尺子拼在一起,两端重合。如果甲尺确定是直的,那么乙尺一定不是直的,这个结论的数学依据是____。
答案:
(1)2
(2)两点确定一条直线
(1)2
(2)两点确定一条直线
3. (1)(2025·编写)用几何语言叙述下图的含义是____。

(2)(2025·编写)如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是____。

(2)(2025·编写)如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是____。
答案:
(1)线段 AB 和直线 c 相交于点 P
(2)两点确定一条直线
(1)线段 AB 和直线 c 相交于点 P
(2)两点确定一条直线
4. (1)(2025·编写)下图中有____条直线,____条射线,____条线段。

(2)(2025·编写)用一颗钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,木条能转动,这说明____;用两颗钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明____。
(2)(2025·编写)用一颗钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,木条能转动,这说明____;用两颗钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明____。
答案:
(1)1 6 6
(2)经过一点可以画无数条直线 两点确定一条直线
(1)1 6 6
(2)经过一点可以画无数条直线 两点确定一条直线
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